高考生物大一轮基础提升复习精品课件第19讲基因的表达.pptVIP

考点互动探究)蛋白质的结构酶的合成代谢过程(3)基因控制性状的实例(连线)考点互动探究[答案]①—b,②—a,③—b,④—a,⑤—b,⑥—b3.基因与性状的对应关系考点互动探究图6-19-14多一种(1)基因与性状的对应关系并不都是简单的关系。?(2)环境影响生物性状:性状(表现型)是和共同作用的结果。?考点互动探究线性基因型环境理性思维[归纳与概括]抗生素是目前临床上应用较为广泛的特效抗菌药物,下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的机理,请思考:(1)青霉素对细菌类感染治疗效果突出,据表推测其引发细菌死亡的机制是什么??(2)结合“中心法则”中遗传信息传递过程,请依次说出①环丙沙星、②红霉素、③利福平的具体杀菌机制。考点互动探究抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合利福平抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性[答案](1)细胞壁对细胞具有保护作用,青霉素抑制细菌细胞壁的合成,所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护,其会因过度吸水而破裂死亡。(2)①DNA复制时首先要用DNA解旋酶解开螺旋,环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性,因此可抑制DNA的复制;②蛋白质的合成场所是核糖体,红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合,从而导致细菌蛋白质的合成过程受阻;③RNA聚合酶作用于转录过程,故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转录过程,从而导致其无法合成蛋白质。考点互动探究正误辨析1.由逆转录酶催化的是RNA→DNA。 ()2.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。 ()3.成熟叶肉细胞无DNA复制途径,只有转录和翻译两条途径;哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。 ()4.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化。 ()5.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质,遗传信息传递到蛋白质是表现型得以实现的基础。 ()考点互动探究[答案]1.√2.√3.√4.√5.√考点互动探究[解析]3.成熟叶肉细胞高度分化不能分裂,不能进行DNA复制;哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器,故无信息传递。5.由于密码子的简并性等原因,不同的核苷酸序列可表达出相同的蛋白质,基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状,因此,遗传信息传递到蛋白质是表现型得以实现的基础。角度1结合中心法则过程图解进行综合考查1.如图6-19-15表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。相关叙述不正确的是 ()A.①②③④⑤⑥过程均遵循碱基互补配对原则B.艾滋病病毒侵染宿主细胞后会进行④①②③过程C.在硝化细菌体内②和③过程可同时进行D.在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③过程考点互动探究命题角度图6-19-15考点互动探究[答案]D[解析]题图中①②③④⑤⑥过程分别表示DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制、翻译,这些过程均遵循碱基互补配对原则,A正确;艾滋病病毒为RNA病毒,可在宿主细胞内进行逆转录合成DNA,再通过转录和翻译控制蛋白质的合成,即图中的④①②③过程,B正确;硝化细菌等原核生物无成形的细胞核,其转录和翻译过程可同时进行,C正确;菠菜叶肉细胞已经高度分化,不再进行DNA的复制,D错误。2.图6-19-16所示为细胞内遗传信息传递过程,在记忆B细胞和浆细胞内,所能进行的生理过程是()A.两者都只有①B.前者只有①,后者有①②和③C.两者都只有②和③D.前者有①②和③,后者只有②③考点互动探究[答案]D[解析]记忆B细胞的特点是寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原;相同抗原再次入侵时,记忆B细胞比普通的B细胞会更快地作出反应,即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆B细胞,而在有丝分裂的间期能进行DNA的复制和蛋白质的合成,即记忆B细胞能进行DNA复制、转录和翻译。浆细胞是高度分化的动物细胞,一般不能进行细胞分裂,能产生特异性的抗体,抗体的化学本质是蛋白质,则浆细胞能进行转录和翻译。图6-19-16题后归纳各类生物遗传信息的传递过程考点互动探究生物种类遗传物质遗传信息的传递过程RNA病毒(SARS病毒)以RNA为遗传物质逆转录病毒(HIV)以RNA为遗传物质原核生物以DNA为遗传物质真核生物DNA病毒(噬菌体)角度2结合具体实例考查基因对性状的控制3.如图6-19-17表示基因控制生物性状的两个途径,相关叙述错误的是 ()途径1:基因→蛋白质→性状途径2:基