高校教育数字化转型的时代要义与实践策略——评《教育数字化转型研究与实践》 (1).pdfVIP

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高校教育数字化转型的时代要义与实践策略

———评«教育数字化转型研究与实践»

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左琦琦ꎬ任金杰

(１.通化师范学院ꎬ马克思主义学院ꎻ２.通化师范学院ꎬ教师教学发展中心)

当前数字化转型已成为高校教育不可逆转的趋势ꎬ其背后蕴含着深刻的时代意义和实践价

值ꎮ云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的广泛应用ꎬ为高校教育提供了前所未有的机

遇ꎬ这些技术不仅改变了信息传播的方式和速度ꎬ也重塑了教育资源的获取和利用模式ꎮ高校作

为知识创新和人才培养的重要阵地ꎬ必须紧跟科技发展的步伐ꎬ充分利用信息技术的优势ꎬ推动教

育教学的创新ꎮ传统的教育模式往往受到地域、资源等因素的限制ꎬ导致教育机会的不平等ꎮ而

数字化转型通过构建开放、共享的教育资源平台ꎬ打破了时空限制ꎬ使得优质教育资源能够覆盖更

广泛的区域ꎮ同时ꎬ数字化技术还能够根据学生的个体差异ꎬ提供个性化的学习支持ꎬ促进每个学

生的全面发展ꎮ此外ꎬ数字化转型不仅仅是技术的变革ꎬ更是教育理念管理模式的全面升级ꎮ因

此ꎬ高校需要制定系统的数字化转型规划ꎬ明确转型的目标和措施ꎮ同时ꎬ高校还需要积极探索新

的教学模式和管理方式ꎬ如混合式教学、在线课程、智能评估等ꎬ以适应数字化时代的教育需求ꎮ

由丁雪峰ꎬ殷婕ꎬ郭真著ꎬ四川大学出版社出版的«教育数字化转型研究与实践»一书深入探讨

了教育数字化转型的多个方面ꎬ结合实际案例全面介绍了数字化转型在教育领域的实践应用ꎬ并

深入阐释了数字化转型对教育生态、教学方式以及管理模式等方面的深远影响ꎮ同时ꎬ该书还基

于数据中台开发了大量应用ꎬ如数据可视化、微服务、ＯＡ等ꎬ验证了数据中台建设的必要性ꎮ该书

不仅分析了数字化转型对教育生态的影响ꎬ还探讨了数字化转型对教学方式和管理模式的变革ꎮ

书中指出ꎬ数字化转型将促进教育生态的形成与发展ꎬ推动数字化能力的核心建设ꎬ包括师生的数字化能力和教育管理者的数字化能力ꎮ同

时ꎬ数字化转型也将改变教学方式ꎬ使教学更加个性化、精准化和高效化ꎮ在管理模式方面ꎬ数字化转型将推动学校从制度、方式、手段、工具

等方面进行全面的、系统性的重构ꎬ实现数字化学校的管理机制ꎮ该书的目标读者主要包括教育工作者、教育政策制定者、教育技术研究人

员以及对教育数字化转型感兴趣的读者ꎮ对于教育工作者来说ꎬ该书提供了教育数字化转型的理论指导和实践案例ꎬ有助于他们更好地理

解数字化转型的内涵和意义ꎬ掌握数字化转型的方法ꎬ推动教育教学的创新和发展ꎮ对于教育政策制定者来说ꎬ该书可以为他们制定相关政

策提供参考和借鉴ꎬ促进教育数字化转型的深入发展ꎮ对于教育技术研究人员来说ꎬ该书作为研究资料ꎬ可为他们的研究提供新的思路和方

法ꎮ

该书第一章对教育数字化发展的历程与现状进行了详细探讨ꎮ随着信息技术的迅猛发展ꎬ数字化已成为推动社会进步的重要力量ꎮ在

教育领域ꎬ数字化转型不仅是一场技术革命ꎬ更是一场思维方式的深刻变革ꎮ高校作为教育数字化转型的重要阵地ꎬ其数字化建设历程可以

追溯到上世纪末ꎮ初期ꎬ高校主要关注基础设施建设ꎬ如建设校园网、多媒体教室等ꎬ为数字化教学提供基本条件ꎮ随着技术的不断进步ꎬ高

校开始探索数字化教学模式ꎬ如在线课程、远程教育等ꎬ以满足学生多样化的学习需求ꎮ近年来ꎬ随着大数据、人工智能等技术的广泛应用ꎬ

高校数字化建设进入深化阶段ꎬ不仅关注技术应用ꎬ更强调数据驱动的教