2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解能力培养策略解析.docx

2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解能力培养策略解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古文阅读理解

要求：阅读下列文言文，回答问题。

甲：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.解释下列词语在文中的含义。

①摄：_________②俟：_________③撰：_________④俟：_________

2.翻译下列句子。

①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”

②夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

3.文中提到“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”，这句话体现了子路怎样的性格特点？

4.文中提到“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”，这句话描绘了怎样的场景？

5.文中提到“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民”，这句话体现了曾皙怎样的治国理念？

6.文中提到“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉”，这句话体现了公西华怎样的品质？

7.文中提到“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’”，这句话体现了曾皙怎样的性格特点？

8.文中提到“夫子哂之”，这句话体现了孔子怎样的态度？

9.文中提到“夫子喟然叹曰：‘吾与点也！’”，这句话体现了孔子怎样的情感？

10.请简要概括本文的主旨。

二、古文翻译

要求：将下列文言文翻译成现代汉语。

子曰：“由也好勇过我，无所取材。”子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”

四、古文句子辨析

要求：下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．且吾与子游久，共其饥谨/吾不能举全吴之地，付之于卿

B．曰：“噫！予畴昔之夜，梦坐于室，而见客焉。/客从外来，予欲观之

C．以吾一日长乎尔，毋吾以也/以其无礼于晋，且贰于楚也

D．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作/作奸犯科，为盗贼

五、古文断句

要求：阅读下面文言文，断句。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。故君子生非异也，善假于物也。

六、古文内容理解

要求：下列对文中画波浪线句子的解释，不正确的一项是（）

A．子贡问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”——这句话说明子贡认为听到什么就应该立刻去做。

B．子曰：“父为子纲，夫为妻纲。”——这句话表明孔子认为父亲是家庭的支柱，丈夫是家庭的支柱。

C．子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——这句话说明君子在不同年龄段要戒除不同的恶习。

D．子曰：“君子不器。”——这句话表明孔子认为君子不应拘泥于一种技能或职业。

本次试卷答案如下：

一、古文阅读理解

1.解释下列词语在文中的含义。

①摄：夹持，夹在中间

②俟：等待

③撰：陈述，表述

④俟：等待

解析思路：根据文意，摄乎大国之间，指的是夹在大国之间，故摄的含义为夹持；如或知尔，则何以哉，中的俟表示等待；三子者之撰，中的撰表示陈述；如其礼乐，以俟君子，中的俟表示等待。

2.翻译下列句子。

①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”

翻译：子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇到饥荒。”

解析思路：理解句子大意，注意关键词“率尔”、“摄乎”、“加之以”、“因之以”的翻译。

3.文中提到“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”，这句话体现了子路怎样的性格特点？

答案：勇猛、果断、有远见。

解析思路：分析句子中的“为之”、“比及三年”、“有勇”、“且知方也”，可以得出子路性格勇猛、果断、有远见。

4.文中提到“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”，这句话描绘