教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案1套.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面不能使小车运动变快的措施是（??）。

A.增加载重量???B.减小摩擦力????C.增大与运动方向相同的拉力大小

2.水往低处流，是因为（??）。

A.风????B.重力????C.轻

3.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

4.口腔是我们的（??）器官。鼻子是我们的（??）器官。

A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化

5.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

6.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

二.填空题(共6题，共20分)

1.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

2.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

3.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

4.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

5.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（???）和（???）两个动作。

6.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

2.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

3.反冲力越大小车行驶的越远。（??）

4.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（??）

5.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（??）

6.动物的发声与振动无关。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

七.综合题(共4题，共28分)

1.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（??）和（??）的外形。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

2.用大塑料口袋装满空气模仿（??）。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿????撕碎食物

犬齿????切割食物

白齿????咀嚼食物

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

3.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（???）产生的。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（???）。[填“相同”或“不同”]

（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（???）停止，发声也停止。

4.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.A

6.A

二.填空题

1.高；低；强；弱

2.空气

3.重

4.粗细

5.一次呼气；一次吸气

6.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。

3.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

七.综合题

1.A；B；C；

2.如下：

3.（1）振动（2）不同（3）振动

4.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。