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高中地理概念转变教学中的环境教育策略研究论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨概念转变教学中的环境教育策略。通过分析当前高中地理教学中存在的问题，提出相应的环境教育策略，旨在提高学生对地理环境问题的认识，培养其环保意识，促进可持续发展教育。

关键词：高中地理；概念转变；环境教育；教学策略

一、引言与背景

（一）高中地理教学中环境教育的现状与问题

1.教学内容与实际环境脱节

在高中地理教学中，部分教师过于注重理论知识的传授，忽视了对现实环境问题的关注。这使得学生在学习过程中难以将地理概念与实际环境联系起来，导致他们对环境问题的认识不足。例如，在讲解水资源问题时，教师可能更多地关注水资源分布