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“一师一优课、一课一名师”活动
参赛作品
教
学
设
计
科目名称：英语
课题名称：Weneedtohaveahealthylifestyle.
参赛人员：
单位名称：青岛市黄岛区职业中等专业学校
一、基本信息
课程名称中职英语
Book1Unit8Lesson3
课题名称
Weneedtoaveaealtylifestyle.
教材版本中等职业教育规划教材《英语》第（四版）
授课对象中职一年级机电专业学生
授课时长45分钟
二、教学分析
本课程是中职学生必修的文化基础课，意在帮助学生掌握一定的
课
英语基础知识和基本技能，更好地适应国际劳动力市场的需要。
程
同时，引导学生开阔视野、发展个性，形成良好的情感态度和健
定
全的心理智能，进一步提高人文素养和职业意识，为今后的职业
位
发展和终身学习奠定良好的基础。
授课对象是机电专业一年级的学生，学生大部分为男生，英
语基础相对较弱。很多学生在单词的正确发音与词汇量的积累方
面存在缺陷，从而影响了学生进一步学习英语的兴趣与信心。
学
青春期学生对新鲜事物以及与实际生活密切相关的体验充
情
满兴趣，很多学生喜欢游戏的方式去学习英语。针对学生的实际
分
情况，在进行课程设计时，紧紧围绕本课所出现的单词短语，让
析
学生反复练习，争取在课堂上能够正确识记，克服学生的畏难心
理。通过设计游戏方式的练习，激发学生的学习兴趣与参与积极
性，同时为后面知识的学习减轻难度，提高学生学习的信心。
本课选自中等职业教育规划教材《英语》第（四版）第一册
教第八单元，中心话题为：Healt,本课为第八课：Weneedtoave
材aealtylifestyle.o属于阅读课，重在培养学生的阅读技能
分与对本单元的语法祈使句的掌握与使用情况。练习本单元设的
析语言功能：谈论如何有一个健康的生活方式。通过学习，使学生
形成良好的健康意识，拥有健康的生活方式。
知识1.正确读出并识记本课单词，正确发音；
目标2.学生能掌握用祈使句的句式给出建议的表达方式。
教
1.学生能通过阅读训练掌握阅读技巧。
学能力
2.学生能够运用祈使句的句式对于生活方式给出正确的
目目标
建议。
标
情感1.学会关心他人，给他人关于健康生活方式的正确建议；
目标2.能够树立正确的健康意识，养成科学健康的生活习惯。
教学1.学生能正确拼读本课中健康相关的词汇；
重
重点2.通过阅读训练掌握如何保持健康的短语，并能够正确运
点
用。
难
教学学生能够在阅读训练的基础上掌握祈使句的用法，进行关
点
难点于谈论健康生活方式的交际训练。
三、教学策略
设基于课程目标要求，结合学生实际情况，本课秉持“以学生为主
计体
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