原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2燕子精（读课文）
教学目标1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会“凑、拂”等13个
字，会“乌黑、活泼”等15个词语。
2.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
3.初步感知文意，了解课文内容，背诵第一到三白然段。
4.学习作者细致观察和具体生动描事物的方法。
教学重点朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
教学难点学习作者细致观察和具体生动描事物的方法。______________________
教学课时2课.
第一课时
1会认8个生字，读准2个多音字，会13个生字，理解生字组成的词语。（重点）
2.有感情地朗读课文。边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。重（点）
3.初步感知文意，了解课文内容。重（点）
,教具准备，荣德基小学课件资源
教学过程
一导入新课
教师口述：同学们，春天来了，小燕子也从南方飞回来了，你们知道小燕子有什么特点吗？我
们一起来看看课文中的插图，请大家仔细观察后对春光中的小燕子作出评价。（板书燕子）
出示示例：
燕子是一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，腹部白色，常在人家居
檐下用泥筑巢居住，对农作物有帮助，是益鸟。它总是和春天一同到来。
二介绍作者
郑振铎（1898—1958）,福建长乐人，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文
学史家。1958年因飞机失事逝世。《燕子》一文节选自《海燕》。他的主要作品有《插图本中
国文学史》《佝偻集》《中国文学论集》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。
三初读感知
1.学生轻声读课文，边读边作批注：标出不会读的生字以及读不懂的地方，画出自己喜欢的句子。
2.将课文中的生字、生词多读几遍。
3.出示生字、生词，纠正读书。
（1）会读生字，辨别多音字。
蔚伶俐(ling)(li)翼尖(yi)荡漾(yang)倦了(juan)
却细(xian)
闲散(xian)(san)木杆(gan)几痕(hen)
44444
quan（圆圈）gan（旗杆）san（散装）
圈v杆＜散V
Juan(羊圈)gan（笔杆）.疝1（分散）
（2）会写生字，并组词。
辔濠（合）拂（吹拂）集（集中）聚（雍会）形（形状）掠（掠过）
偶（偶然）尔（偶尔）沾（沾水）倦（厌倦）闲（闲散）纤（纤细）
痕（痕迹）
书写指导：“聚的下面是“豕”，“倦”的右上部分公
文档评论（0）