2024_2025学年高中地理第一单元人口与地理环境单元活动学用地理统计图教案2鲁教版必修2.docVIP

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常见地理统计图

一、课标解读

课标要求：学会阅读地理统计图，提取有效信息，分析解决问题。

三维目标

◆学问与技能

①学会阅读各类地理统计图

②能运用图文转换方法，解决生活中的实际问题

◆过程与方法

①以人口统计图为依托，通过合作探究，巩固驾驭最常见的地理统计图阅读方法。

②通过媒体展示，老师讲解，学习年龄结构金字塔图和困难统计图。

◆情感看法与价值观

能够运用科学的人口观和辩证的观点分析人口统计图表，解决人口问题。

二、教材分析

本节以人口学问为依托，在内容选择上从简洁的常用人口统计图入手，渐渐引申到人口年龄结构金字塔图和困难的三角形人口统计图。在统计图表的展示依次上，依据坐标轴的改变依次为“两轴—三轴—四轴”，难度要求渐渐增加；同时对学习要求也不断提高，由学会阅读，到学会绘图，再到学会用图表提取地理信息、分析解决地理问题。本节内容是对第一单元人口与地理环境学问的提升，也为以后困难地理图表的阅读打下坚实的基础。

三、学情分析

学生在中学接触过简洁的图表，在第一单元《人口与地理环境》的学习中对常见的人口统计图有肯定的接触，因此在有肯定学问储备的状况下，学习常见的统计图时，以小组探讨、合作探究的方式完成。在学习金字塔图和困难统计图时，虽然是按部就班，但对于一些同学还是有肯定的难度，在课堂上通过设计练习题帮助理解，通过小组探讨，平衡学生个体差异，达到合作互助。

本班学生大部分是独生子女，对国家的人口政策有肯定的相识，充分利用这一特点，激发学生对人口问题的相识。

?四、教学重点与难点

◆重点

各类地理统计图的阅读、分析、应用。

◆难点

三轴、四轴坐标统计图的阅读、分析、绘制、应用。

五、教学方法

自主探究法、合作探究法、对比分析法、学案导学法、师生互动学习法

六、教具多媒体

七、教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

创设情境

合作沟通

探究新知

展示班级球类爱好者统计表

球类

羽毛球

乒乓球

篮球

爱好者占班级总人口的比例（%）

35%

20%

45%

将表转换成柱状图，引导学生说出图的优点，导入课题：

统计图能够更直观、生动的表达各种地理事物“量”的改变及相互关系。今日我们就以人口统计图为例来学用地理统计图：

【学生合作探究】

依据教材，回答以下问题：

1.常用统计图有哪些类型？说出各自的优点

2.读出每幅图表达的信息，并进行分析

3.归纳读图的一般步骤和方法

【师生一起探究】常用统计图分为坐标统计图和结构统计图，引导逐个分析坐标统计图中的柱状图和折线图。

归纳总结坐标统计图的留意事项：

认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注的内容；

读数值、读改变趋势，比较改变幅度。

结构统计图如何判读？

【师生一起探究】引导逐个分析扇形图、饼状图

归纳总结坐标统计图的留意事项：

明确结构图的组成要素；

各要素的比例及比例大小关系

【图表转换】选择合适的统计图，将“男生、女生球类爱好统计表”转换成统计图

球类

羽毛球

乒乓球

篮球

爱好者占班级总人口的比例（%）

35%

20%

45%

【成果展示】学生上台展示自己画的统计图，并做简洁的介绍。

【老师总结】对学生的表现进行点评，并总结读统计图的一般步骤与方法。

课前对班级球类爱好做好统计，由此数据引入，激发学生爱好。

通过图表转换，形象说明图的优点，引发学生探究的激情。

通过探究，及巩固练习，既学习坐标统计图的判读又复习前面学习的人口问题。

归纳总结，初步相识读图的基本步骤

学习结构统计图的特点及判读。

通过学生动手画图，引导学生学会依据须要选择合适的统计图。

学生展示，调动学习主动性，活跃课堂气氛。

自主学习

合作沟通

探究新知

温故知新

合作沟通

探究新知

技能培育

【老师导入】现在就利用我们刚刚驾驭的学问，进入本节的中心探究——困难统计图的判读。首先看人口年龄金字塔图。

【学生合作探究】

1.人口年龄结构金字塔图含义

2.图中横、纵坐标分别表示什么

3.如何依据塔的形态推断人口增长趋势

4.完成提纲习题

【师生一起探究】

1.学生介绍人口年龄结构金字塔图含义

2．老师引导学横纵坐标，学生读出10-14岁男性人口比重和0-4岁人口比重。

3.依据塔的形态推断人口增长趋势。

【动画展示】读中国1950—2050一百年间人口动态改变金字塔图，依据塔形态的改变，体会中国人口改变。

【师生合作探究】分析中国1970年、1980年、2050年人口年龄金字塔图。

1.分析1970年人口年龄金字塔图并分析缘由

2.与1970年对比，1980年金字塔图出现了什么改变？改变的缘由是什么？

3.判读2050年金字塔图，分析我国的人口问题。我国实行的对应政策是什么？

【学以致用】

读某发达国家四城市人口的