2024_2025学年高中历史第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政教案3新人教版选修1.docVIP

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社会危机四伏和庆历新政

【教学目标】

目标

内容

学问与实力

过程

与方法

情感看法价值观

识记

理解

运用

社会冲突的日益激化

赋税沉重

起义不断

了解改革的背景以及庆历新政是在北宋中期社会危机的背景下，对封建统治政策所做的一次局部调整，虽失败但但为王安石的全面改革奠定了基础。

通过北宋中期社会危机的表现，得出改革的缘由，培育分析、概括、归纳实力

问题探究

概括阐释

合作探讨

北宋中期的社会危机和改革，是北宋政治的一个显著特点。社会危机本质上反映了封建统治危机，引发了政治改革。相识改革是历史发展的必定要求和推动力。

积贫积弱局面的形成

冗兵、冗费和冗官

昙花一现的庆历新政

新政的中心措施及主要内容；失败的缘由

【教材结构及重点难点】

一、社会冲突的日益激化

1.赋税沉重

2.起义不断

二、积贫积弱局面的形成

1.冗官

2.冗兵

3.冗费

三、昙花一现的庆历新政

1.新政的中心措施及主要内容

2.新政失败的缘由

重点：北宋中期的社会危机以及改革的背景

难点：对北宋中期的社会危机的精确理解和庆历新政的相识

【教学方法】

本课的教学可采纳“问题式”和“导学式”教学方式，在老师主动引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时协作质疑答疑、原始史料阅读、论从史出等方法，调动学生的学习主动性，培育学生思索、分析问题的实力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，通过提出问题，留意点拨思路，启导分析，给学生留下较多思索的时间和空间，借以逐步培育学生独立思索、自主学习、探究性学习的习惯和基本实力。

【导入新课】

让学生回忆高一历史必修1的内容。提出问题：北宋初年为加强中心集权实行了哪些措施？有何影响？学生回答后，老师指出：北宋加强中心集权的措施，对解决中唐、五代以来藩镇跋扈的局面，对维护国家统一，起了重要的作用，在客观上也有利于社会经济的发展。但是，这些措施种下了“积贫积弱”的祸根。到北宋中期，出现了严峻的社会危机。由此导入新课。

【讲解并描述内容】

一、社会冲突的日益激化

提问：北宋中期虽然社会经济有了较大发展，但社会冲突仍旧尖锐。北宋中期阶级冲突激化的缘由和详细的表现是什么？学生阅读教材思索回答后，老师指出：土地兼并、赋税沉重、农夫起义不断。

1.赋税沉重

宋代建国后，一批功臣、大将快速兼并土地，成为官僚地主。宋初对土地兼并实行纵容政策。土地买卖与典卖相当普遍，土地集中的趋势加速，大量农夫失去土地变为佃农，“富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕”。北宋中期财政困难，政府不断增加赋税。

2.起义不断

宋代农夫的负担很沉重。他们不仅要负担各种名目的人头税，担当各种徭役，而且也要忍受高利贷的盘剥。加上连年的战事和常见的自然灾难，更加重了农夫的负担。各地农夫起义和兵变相继爆发，正如欧阳修所说“一年多于一年，一伙强于一伙”。

二、积贫积弱局面的形成

1.冗官

宋初建立后首先集中军权。设立不同的机构管辖军队，实行“更戍法”。将驻防在京师的军队轮番调到地方戍守，军队驻守地时常更换，而统兵将领由中心任命，也不固定。造成“兵无常将、将无常兵”同时，集中行政权，设立参知政事等，分割宰相职位。设置三司分割宰相的财政大权。在行政、军政、财政三权分立中，三者不相统属，分别向皇帝奏报，一切由皇帝裁决，宋代把中心集权强化到空前未有的程度。官职的增加，官僚机构重叠大大增加了政府的财政收入。

建隆二年(961)，赵匡胤在酒筵上用允许将领们兼并田宅传给子孙的方法，示意将领们释去军权，使“君臣之间无所猜疑”。次日，曾经帮他夺取政权的禁军主要将领石守信、王审琦等人，皆称病自请解除军职。此为“杯酒释兵权”。之后，又废除了过去统领禁军大权的殿前都点检，把禁军的领兵机构析而为三，以殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司分掌禁军，合称“三衙”。三衙地位平行，互不统属，形成鼎立。三衙的长官为殿前都指挥使、马军都指挥使、步军都指挥使，也叫“三帅”，分别统领禁军。以资格浅、名位低、易于驾驭的人任其职。宋初制军的这一特点意味着皇权对军队限制的加强。

2.冗兵

宋太祖时，全国有禁军20万，真宗时增到44万，由于面临西夏和辽的威逼，仁宗时禁军激增到80万，后来《水浒传》中称林冲为“八十万禁军教头”就是这样来的。加上服杂役的厢军，总人数已达140万。当年北宋总人口只有2200万，国家的近非常之一人口是军队，宋朝养兵的费用，竟达到全部赋税收入的非常之七八。结合【历史纵横】,让学生了解冗兵现象出现的缘由。

3.冗费

军队和官员数量激增，也使费用大量增加，同时，在对西夏和辽的斗争中，宋代统治者也经常付出大量金银和布匹，以金钱财宝买得一时平安，全部这些都造成了冗费的局面。

最终提出问题，作一概括总结。

提问：北宋积贫积弱的