人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 18在长江源头各拉丹冬 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18在长江源头各拉丹冬1.阅读下面的语段，完成练习。【语段一】初秋的一场骤．雨，将天空洗得如碧玉般明澈。田野上的万物告别了夏天的燥热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬【甲】黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗在qiánchéng（）地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空举起燃烧的火把；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋【乙】123456789101112【语段二】永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈．怠．。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dūn（）实的，奇形怪状的，wānyán（）而立的。123456789101112A.chóu 虔诚 xiètài 敦 蜿蜒B.zhòu 谦诚jiědài 墩 弯延C.zhòu 虔诚 xièdài敦 蜿蜒D.chóu 谦诚 jiětài 墩 弯延C123456789101112A.——。 B.——……C.：。 D.：……D123456789101112点拨：“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不 断。句中用于形容黄河，使用有误。1234567891011125.赏析下面的句子。（提示：从修辞手法、词语运用或句式 安排等任一角度赏析） 挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。答案：示例：这个句子由短句与中长句交替的形式组织 语言，句式富于变化，节奏感强，表现出冰体形状之 多，让读者仿佛身处冰雪世界而感到目不暇接。1234567891011126.请你结合课文，概括游记在写法上具有怎样的特点。答案：以作者行踪为线索；采用移步换景的写法来组织 材料；融情于景；虚实结合。123456789101112［2022·昆明中考改编］同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，感受虎跳峡的魅力吧！请同学们看《点拨训练》第84-86页第7-11题。1234567891011128.梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据 提示将下图补充完整。（2分）山路险阻?村夜沉寂1234567891011129.选文第④段中画线句子运用了什么修辞手法？结合文章内 容，分析其表达作用。（3分）答案：运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”把江 水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变 急，水声震响的特点，表现了作者内心强烈的震撼。12345678910111210.游记常见的写法有“移步换景”和“定点观景”，选文第 ⑥段运用了哪种写法？请简要分析。（3分）答案：运用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈 巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴 两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅 阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。12345678910111211.根据文章内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中 画波浪线句子的理解。（3分）答案：示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在 无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍 峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也 有类似的体验，例如旅游时跋山涉水，遇见美景，既 强健了体魄，又净化了心灵。123456789101112AA.铜豆 B.铜鼎123456789101112（3）【真实任务情境】寻访后，小文发布了一条朋友圈 （如下），得到了下列四条回复。小文：原始神秘，新奇出圈！这趟非凡的寻访历程为我揭秘了长江上游的文化密码。虽然连日阴雨，我也心情灿烂！123456789101112蓝枫看山水固然可以一饱眼福，但是观看文物也能增长知识，还能领略巴蜀文化的魅力，也是一种眼福123456789101112感受美好自然，培养