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三维理论融入农村高中英语教学的路径与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。高中阶段的英语教育作为学生英语能力提升的关键时期，对于学生未来的发展起着至关重要的作用。而农村高中英语教学作为高中英语教育的重要组成部分，不仅关系到农村学生个人的成长与发展，更对推动农村教育事业进步、缩小城乡教育差距有着深远意义。

然而，当前农村高中英语教学存在诸多问题，严重制约着教学质量的提升和学生英语综合能力的发展。在教学方法上，部分教师仍采用传统的填鸭式教学，过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生实际语言运用能力的培养，导致课堂氛围沉闷，学生学