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民国时期小学教师资格检定制度：历史溯源、实践审视与当代镜鉴
一、引言
1.1研究背景与意义
民国时期是中国教育从传统向现代转型的关键阶段，小学教育作为国民教育的基石，在这一时期得到了前所未有的重视与发展。在民国初期，由于国内外形势的特殊性，教育改革成为中国民主革命的重要内容之一。教育不仅是文化传播和技能传授的工作，更是社会制度形成和发展的基础。从历史脉络来看，民国时期的小学教育经历了从萌芽到发展的过程。早期受限于社会经济条件和教育资源的匮乏，小学教育的普及程度相对较低，主要集中在城市和少数经济较为发达的地区。然而，随着新文化运动的兴起和教育理念的更新，越来越多的有识之士开始认识到小学教育的重
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