江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术 7.2个人数字化信息资源管理说课稿 教科版必修1.docx

江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术7.2个人数字化信息资源管理说课稿教科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术7.2个人数字化信息资源管理说课稿教科版必修1

教材分析

本节课选自江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术教科版必修1教材，主要讲解了个人数字化信息资源管理的相关知识。通过学习，学生将掌握信息资源的分类、存储和检索方法，提高信息素养，为后续学习和生活奠定基础。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生数字化信息资源管理的意识和能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习个人数字化信息资源管理，学生能够理解信息资源的重要性，提高信息检索和分类能力，培养良好的信息素养。同时，通过实践操作，学生将锻炼计算思维，学会利用信息技术工具进行信息管理，为未来的数字化学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解个人数字化信息资源管理的概念和重要性；

②掌握信息资源的分类、存储和检索的基本方法；

③能够运用信息技术工具进行个人信息资源的有效管理；

④培养学生良好的信息素养和数字化学习能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立科学的信息资源分类体系，使其能够适应不同类型和数量的信息；

②如何引导学生有效地利用信息检索工具，提高信息获取的准确性和效率；

③如何在有限的课时内，让学生通过实践操作熟练掌握信息资源管理技能；

④如何激发学生的学习兴趣，使其在自主探索中形成良好的信息管理习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解基本概念和操作步骤，引导学生参与讨论，加深对信息资源管理的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟信息资源管理者，体验信息分类、存储和检索的实际过程。

3.利用案例研究，分析现实中的信息管理问题，提高学生解决实际问题的能力。

4.运用项目导向学习，让学生分组完成信息资源管理项目，培养团队合作和问题解决能力。

5.结合多媒体教学资源，如视频、动画和互动软件，增强课堂趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示不同场景下个人信息资源管理的案例，如学生个人学习资料、生活照片、音乐文件等。

2.提出问题：引导学生思考如何高效管理这些信息资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.学生分享：请几位学生分享自己的信息管理经验，为后续学习奠定基础。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍个人数字化信息资源管理的概念和重要性，强调信息素养在现代社会的重要性。

2.讲解信息资源的分类方法，如按学科、按时间、按重要性等分类。

3.讲解信息资源的存储方法，如云存储、移动硬盘、U盘等。

4.讲解信息资源的检索方法，如关键词搜索、高级搜索等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何针对不同的信息资源进行分类、存储和检索。

2.实践操作：让学生利用计算机或手机等设备，实际操作信息资源管理软件，如文件夹分类、使用搜索引擎等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答如何针对不同类型的个人信息资源进行分类？

2.提问：请学生分享自己使用信息检索工具的经验和技巧。

五、师生互动环节（10分钟）

1.老师提问：针对某一具体案例，请学生提出如何进行信息资源管理。

2.学生回答：学生根据所学知识，提出自己的解决方案。

3.老师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.老师提问：信息素养对个人成长有哪些帮助？

2.学生分享：学生结合自身实际，分享信息素养在学习和生活中的应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调信息资源管理的重要性。

2.作业布置：请学生课后整理自己的信息资源，并进行分类、存储和检索练习。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息资源管理的基本原则：介绍信息生命周期、信息真实性、信息安全性等原则。

-数字化信息资源分类标准：探讨国际标准、国家标准以及行业分类标准。

-信息检索工具：介绍搜索引擎的原理、特点和使用技巧，如百度、谷歌等。

-云存储技术：讲解云存储的基本概念、应用场景和操作方法。

-数字图书馆和学术数据库：介绍国内外知名数字图书馆和学术数据库，如CNKI、万方数据等。

2.拓展建议：

-学生可以进一步学习信息伦理和隐私保护知识，了解个人信息保护的重要性。

-鼓励学生利用图书馆资源，学习如何查找和利用纸质文献资料。

-引导学生关注信息技术的发展