七年级地理上册 第一章 地球和地图 第2节 地球的运动 第2课时 地球的公转说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第一章地球和地图第2节地球的运动第2课时地球的公转说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第一章地球和地图第2节地球的运动第2课时地球的公转说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解地球的公转，包括公转的周期、方向、速度以及产生的地理现象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第一章第一节“地球的自转”紧密相关，学生已了解地球自转产生的地理现象，为本节课学习地球公转奠定基础。教材内容涉及地球公转的周期、方向、速度以及产生的地理现象，如昼夜长短、正午太阳高度角、四季和五带等。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察地球公转现象，引导学生运用地理知识分析实际地理问题。提升学生的区域认知，理解地球公转对气候、季节变化的影响。增强学生的科学思维，通过探究地球公转的规律，培养逻辑推理和科学探究能力。同时，激发学生的空间想象能力，通过绘制地球公转示意图，提高空间思维和视觉表达能力。

重点难点及解决办法

重点：1.地球公转的周期、方向和速度；2.地球公转产生的地理现象（昼夜长短、正午太阳高度角、四季和五带）。

难点：1.地球公转运动的理解和记忆；2.地球公转产生的地理现象与实际生活的联系。

解决办法：

1.重点：通过制作地球公转模型，结合动画演示，帮助学生直观理解地球公转的周期、方向和速度。结合实例讲解地球公转产生的地理现象，加深记忆。

2.难点：设计问题引导，引导学生思考地球公转运动与日常生活现象的联系，如季节变化、昼夜长短变化等。通过小组讨论，鼓励学生提出自己的见解，共同解决难点问题。此外，利用地图和实际案例，帮助学生将抽象的地球公转运动与具体地理现象联系起来，提高理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合演示法，通过教师的生动讲解和地球公转模型演示，帮助学生直观理解公转概念。运用讨论法，引导学生探讨地球公转对日常生活的影响，提高参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件展示地球公转的动态过程，增强可视化效果。结合地理软件，模拟不同纬度的昼夜变化，加深学生对公转现象的理解。制作互动地图，让学生在地图上标注四季变化，培养空间思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球为什么会围绕太阳转动吗？这个运动对我们有什么影响？”

展示一些关于地球公转的图片或视频片段，如地球从不同角度的旋转和太阳的相对位置变化，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转的基本概念和重要性，如它对季节变化和气候的影响，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括其周期、方向和速度。

详细介绍地球公转的组成部分，如赤道、回归线、极圈等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析，如夏至、冬至、春分、秋分等节气的地球公转位置。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转产生的季节变化和昼夜长短变化。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如农业种植、建筑设计等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球公转相关的主题进行深入讨论，如“地球公转对气候的影响”或“地球公转与人类活动的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球公转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球公转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球公转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球公转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球公转的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球公转对日常生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体时间分配和教学内容可根据实际情况调整。）

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对地