高中地理 第二章 太阳系和地月系 2.2 地月系（2）说课稿 中图版选修1.docx

高中地理第二章太阳系和地月系2.2地月系（2）说课稿中图版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第二章太阳系和地月系2.2地月系（2）说课稿中图版选修1

设计意图

本节课将带领学生深入探讨地月系的相关知识，通过分析月球与地球的相互作用，使学生了解地月系的运动规律和特征。通过实际案例和实验，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，激发学生对宇宙奥秘的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对宇宙探索的兴趣，提升科学思维能力和地理实践能力。通过分析地月系运动，发展学生的空间思维，提高对地球与月球关系的理解。同时，增强学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养团队合作精神和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地月系中月球绕地球运动的规律及周期。

2.地月系对地球的影响，包括潮汐现象的形成。

难点：

1.理解月球绕地球运动的轨迹和速度变化。

2.潮汐现象的成因和影响因素。

解决办法与突破策略：

1.通过模拟实验，直观展示月球绕地球运动的轨迹和速度变化，帮助学生理解运动规律。

2.结合实际案例，如潮汐能发电，引导学生分析潮汐现象的成因和影响因素，提高学生的地理实践能力。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、月球仪、计算机、投影仪

-课程平台：学校地理教学平台

-信息化资源：地月系运动模拟软件、潮汐现象视频资料

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地月系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球和月球之间的关系吗？它们是如何相互作用的？”

展示一些关于地球和月球的图片或视频片段，让学生初步感受地月系的魅力或特点。

简短介绍地月系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地月系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地月系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地月系的概念，包括地球和月球的基本结构和相互关系。

详细介绍地月系的组成部分，如地球的自转、公转，月球的绕地球运动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地月系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地月系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地月系案例进行分析，如地球潮汐、月球表面特征等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地月系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地月系知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地月系相关的主题进行深入讨论，如月球探测、地球环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地月系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地月系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地月系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地月系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地月系知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地月系的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的见解或观点。

鼓励学生进行课外阅读，了解地月系最新的研究成果和未来发展趋势。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《月球的起源与演化》：介绍月球的形成过程、表面特征以及月岩的成分，帮助学生更深入地了解月球。

-《地球与月球的相互作用》：探讨地球与月球之间的引力作用，包括潮汐现象的产生及其对地球环境的影响。

-《月球探测的发展》：介绍我国月球探测工程的进展，包括嫦娥系列探测器、月球车等，激发学生对宇宙探索的兴趣。

-《地球的气候变化与月球的关系》：分析月球对地球气候变化的影响，如地球自转轴的变化与月球运动的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生关注地球和月球相关的新闻报道，了解月球探测的最新进展。

-引导学生查阅相关资料，研究地球与月球之间的引力作用，以及潮汐现象对人类活动的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何利用月球资源为地球环境保护作出贡献。

-鼓励学生参加科技创新活动，如设计月球车、模拟