五年级品德与社会下册 第三单元 独具魅力的中华文化 2《我国的国宝》说课稿 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第三单元独具魅力的中华文化2《我国的国宝》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会下册第三单元独具魅力的中华文化2《我国的国宝》说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五年级品德与社会下册第三单元《独具魅力的中华文化》中的第二课《我国的国宝》，内容涉及我国国宝的介绍和传承。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的中华文化相关知识点相联系，如学生已了解的我国历史、文化名人等。通过本节课的学习，学生将进一步了解我国国宝的历史背景、文化价值，增强民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美情趣和创新思维。通过学习《我国的国宝》，学生能够理解中华文化的独特魅力，提升对传统文化的认同感；同时，通过观察、分析国宝的艺术特色和历史价值，培养学生的审美能力；在探索国宝背后的故事中，激发学生的创新思维，培养学生的探究精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解我国国宝的历史背景、文化价值和艺术特色，如故宫的紫禁城、兵马俑等；

②引导学生认识到国宝对于传承中华文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.教学难点，

①帮助学生理解国宝背后的历史故事，培养他们的历史思维和批判性思维能力；

②引导学生通过观察、分析国宝的艺术特点，提升他们的审美能力和艺术鉴赏能力；

③在讨论国宝传承的过程中，让学生学会如何将传统文化与现代生活相结合，培养他们的创新意识和实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：品德与社会课程教学平台

-信息化资源：中华国宝图片库、历史纪录片片段、网络教育资源

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《我国的国宝》的相关背景知识，了解国宝的历史和文化意义。

设计预习问题：围绕《我国的国宝》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“国宝是如何成为国宝的？”“它们背后的故事有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生的预习笔记或提问情况来评估预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国宝的历史和文化意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会对某个国宝的来历或制作工艺产生好奇。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《我国的国宝》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国宝的图片或视频，引出《我国的国宝》课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以用“如果国宝会说话”的故事导入。

讲解知识点：详细讲解国宝的历史背景、文化价值和艺术特色，结合实例帮助学生理解。如，讲解兵马俑的制作工艺和背后的历史故事。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握国宝知识。例如，让学生扮演不同的历史人物，讨论国宝的传承和保护。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验国宝知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国宝知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国宝知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国宝知识，掌握国宝的历史和文化价值。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《我国的国宝》课题，布置适量的课后作业，如让学生撰写一篇关于自己最喜欢国宝的短文。

提供拓展资源：提供与《我国的国宝》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学