江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 Protecting ourselves说课稿13 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Protectingourselves说课稿13牛津译林版选修10

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Protectingourselves”为主题，通过情境创设、任务驱动和合作学习等方式，引导学生深入理解自我保护的重要性，掌握相关词汇和句型。教学活动设计注重学生的主体地位，培养学生自主学习能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的自我保护方法，提升文化理解和尊重。

2.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演和讨论活动，提高英语口语表达和听力理解水平。

3.培养学生的批判性思维，引导学生分析不同自我保护策略的优缺点，形成独立判断和决策能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并运用与自我保护相关的词汇和句型，如“prevent”和“Howtoprotectourselvesfrom...”。

2.通过案例学习，分析不同情境下的自我保护策略。

难点：1.学生在运用英语描述自我保护措施时，可能存在语言表达不准确或不够流畅的问题。

2.学生在面对复杂情境时，难以有效分析并选择最合适的自我保护方法。

解决办法：1.通过词汇卡片、例句展示等方式，帮助学生熟悉和掌握相关词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习语言表达，并鼓励他们分享和讨论不同的自我保护策略。

3.提供多个案例分析，引导学生逐步分析并总结出有效的自我保护方法，同时提供反馈和指导，帮助学生突破语言表达和策略分析的难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、音响系统

-课程平台：牛津译林版选修10配套教学平台

-信息化资源：网络资源（相关新闻、视频资料）、在线词典

-教学手段：PPT演示文稿、角色扮演道具、词汇卡片

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段关于公共安全的英文视频，展示不同情境下的自我保护场景。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“Whatarethewaystoprotectourselvesinthesesituations?”

3.学生回答问题，教师总结并引入新课。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.词汇讲解：通过PPT展示与自我保护相关的词汇，如prevent,emergency,safety,etc.，并给出例句。

2.句型讲解：讲解“Howtoprotectourselvesfrom...”句型，通过实际案例进行分析，如“Howtoprotectourselvesfromnaturaldisasters?”

3.案例分析：展示不同情境下的自我保护案例，引导学生分析并总结有效的自我保护方法。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.练习环节：学生分成小组，根据所学内容，设计一个自我保护情景，并编写对话。

2.小组展示：各小组展示对话，其他小组进行评价。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，并提供修改建议。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.教师提问：针对新课内容，提出问题，如“Whyisitimportanttoprotectourselvesinemergencies?”

2.学生回答问题，教师总结并强调重点。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的自我保护场景。

2.教师指导：教师在旁指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.学生互评：各小组互相评价，指出对方的优点和不足。

【核心素养拓展】

用时：5分钟

1.文化拓展：介绍不同文化背景下的自我保护方法，如地震逃生、火灾应对等。

2.思维拓展：引导学生思考，如何将所学知识应用到实际生活中。

【总结与作业布置】

用时：5分钟

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调自我保护的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，如收集关于自我保护的新闻或故事，并撰写一篇短文。

【教学反思】

在本节课中，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力和跨文化交际能力。在教学过程中，注重学生的核心素养培养，关注他们的情感态度和价值观。针对学生的个体差异，教师应给予个性化的指导，帮助他们克服学习难点，提高英语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关自然灾害自我保护的资料，如洪水、地震、台风等紧急情况的应对措施。

-公共安全的英文案例研究，包括交通安全、网络安全、消防安全等。

-国际安全组织的官方指南和手册，如国际红十字会发布的急救指南。

-网络安全意识的英文资料，包括个人