Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn Listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解一些基本的英语句子结构。在本单元之前，他们可能已经接触过动物的相关词汇，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及简单的描述动物特征的词汇，如“big”、“small”、“fast”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物尤为感兴趣。他们在学习英语时，往往能够通过图片、声音等多种感官来提高学习效率。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能对英语学习有着较高的热情和动力，而部分学生则可能对英语学习缺乏信心。学习风格方面，有的学生更倾向于通过听觉学习，有的则更偏好视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit3Amazinganimals时，学生可能会遇到以下困难：一是动物词汇的拼写和记忆；二是动物特征描述的准确性和多样性；三是听力和口语表达能力的提升。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服挑战，提高英语学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本课将采用情景教学法、游戏法和任务型教学法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计“动物词汇接龙”游戏，让学生在游戏中复习和扩展动物词汇；通过“我的动物朋友”角色扮演活动，提高学生的口语表达能力；布置“我最喜欢的动物”小调查，让学生通过小组合作完成任务。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示动物图片和视频，创设真实语境，增强学生的直观感受；使用实物教具，如动物模型或图片卡片，帮助学生更好地理解和记忆动物特征。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅多彩的动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称。

2.提问：“你们喜欢哪些动物？为什么？”

3.学生分享自己的喜好，教师总结：“动物世界非常奇妙，今天我们就来学习一些关于动物的知识。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示动物词汇卡片，引导学生拼读并说出单词。

2.逐个讲解动物词汇，如“cat”、“dog”、“bird”等，并解释其含义。

3.通过图片和视频展示动物的特征，如大小、颜色、习性等。

4.引导学生用新学的词汇描述动物特征，如“big”、“small”、“fast”等。

三、巩固练习（15分钟）

1.进行“动物词汇接龙”游戏，让学生在游戏中复习和扩展动物词汇。

2.分组进行“我的动物朋友”角色扮演活动，让学生用英语介绍自己喜欢的动物。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们刚才介绍自己喜欢的动物时，用了哪些词汇？”

2.学生回答，教师总结并强调重点词汇和句型。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们觉得哪种动物最有趣？为什么？”

2.学生分享自己的看法，教师引导讨论，如“为什么这种动物有趣？”

3.教师展示一组动物图片，让学生猜一猜图片中的动物是什么。

4.学生回答，教师揭晓答案，并讲解相关知识点。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，教师提问：“你们学会了哪些关于动物的知识？”

3.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置作业：“回家后，请用英语描述一下你最喜欢的动物。”

2.学生思考并回答，教师给予指导。

教学时间总计：45分钟

注意：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高英语学习兴趣和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科全书：提供关于各种动物详细介绍的书籍，适合学生课后阅读，增加对动物知识的了解。

-动物保护组织网站：介绍动物保护的相关知识和组织信息，帮助学生了解动物保护的重要性。

-动物图片集：收集各种动物的精美图片，用于课堂展示或学生创作绘画。

-英语动物故事书：挑选适合三年级学生的英语动物故事，提高学生的英语阅读兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读动物百科全书，了解不同动物的习性和特点，拓宽知识面。

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