第四单元 我们在一起 测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docx

第四单元我们在一起测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《道德与法治》第四单元“我们在一起”主要围绕一年级学生的生活实际，引导学生认识家庭、学校和社会环境，培养学生的集体观念和人际交往能力。本单元与课本紧密关联，内容贴近学生生活，有助于学生形成良好的道德品质和社会适应能力。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，增强集体荣誉感，树立正确的道德观念。通过学习家庭、学校和社会的关系，提升学生的社会责任感和法治意识，促进其形成积极向上的生活态度和良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在家庭和学校环境中已有一定的经验，能够识别家庭成员和师生关系，但对集体和社会的概念理解较为初步，缺乏深入的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，学习以直观、形象为主，喜欢参与互动和游戏，适应力较强。学习风格上，个别学生可能更倾向于动手操作和角色扮演，而部分学生可能更习惯于听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能对抽象概念的理解存在困难，例如“社会”这一概念较为宽泛，学生可能难以完全把握。此外，学生在表达个人观点和参与集体讨论时可能存在一定的畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》一年级下册教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭、学校、社会相关的图片、图表和视频，以增强学生对抽象概念的理解。

3.教学辅助工具：使用卡片、标签等教具，帮助学生识别和区分家庭成员、师生关系等。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组互动；布置实验操作台，为需要动手操作的活动提供空间。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要学习的新课是《道德与法治》中的“我们在一起”。在开始学习之前，我想请大家先来谈谈，你们在生活中都和哪些人在一起呢？你们觉得和家人、朋友、同学在一起有什么特别的地方吗？

（2）学生：我和爸爸妈妈在一起，还有我的哥哥姐姐；我和同学们在一起上课、做游戏；我和朋友们一起玩耍、分享快乐。

（3）老师：很好，大家都能积极地回答。今天，我们就来探讨一下，我们在一起的意义和价值。

二、新课导入

（1）老师：同学们，刚才我们提到了和家人、朋友、同学在一起。那么，你们知道什么是家庭、学校和社会吗？它们之间有什么关系呢？

（2）学生：家庭是我们出生和成长的地方，学校是我们学习知识的地方，社会是我们生活的地方。

（3）老师：非常好。接下来，我们就来学习这节课的内容，了解家庭、学校和社会之间的关系。

三、探究家庭关系

（1）老师：同学们，我们先来探究一下家庭关系。请看教材第XX页，这里介绍了一些家庭成员，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。请同学们说一说，你们家有哪些成员？

（2）学生：我家有爸爸妈妈、我和弟弟。

（3）老师：很好，那我们来看看这些家庭成员之间有哪些关系。请同学们结合自己的生活实际，举例说明。

（4）学生：爸爸妈妈照顾我，我照顾弟弟；我和哥哥一起玩。

（5）老师：非常好。家庭是我们最基本的社会单位，家庭成员之间的相互关爱、支持和帮助，是我们成长的重要保障。

四、探究学校关系

（1）老师：接下来，我们来探究学校关系。请看教材第XX页，这里介绍了一些师生关系，比如老师、同学、班主任等。请同学们说一说，你们在学校里都和哪些人在一起？

（2）学生：我和老师、同学们在一起学习、玩耍。

（3）老师：很好。学校是我们学习知识、培养能力的地方，师生关系对我们的成长具有重要意义。请同学们结合自己的生活实际，谈谈你在学校里的学习经历和感受。

（4）学生：我喜欢我的老师，他们教我知识，还关心我的生活。

（5）老师：是的，老师是我们的引路人，他们教会我们如何做人、做事。同时，同学之间的友谊也是我们人生中宝贵的财富。

五、探究社会关系

（1）老师：最后，我们来探究社会关系。请看教材第XX页，这里介绍了一些社会关系，比如警察、医生、军人等。请同学们说一说，你们在生活中都见过哪些社会职业？

（2）学生：我见过警察叔叔、医生阿姨、军人叔叔。

（3）老师：很好。社会是一个大集体，我们每个人都是社会的一员。这些社会职业的人，都在为社会的发展和人民的幸福生活贡献自己的力量。请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对社会的认识。

（4）学生：我觉得社会就像一个大家庭，我们每个人都应该为社会的发展贡献自己的一份力量。

（5）老师：是的，社会是我们共同的家园，我们每个人都应该关爱社会，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

六、课堂小结

（1）老师：今天，我们学习了“我们在一起”这节课。通过学习，我们了解了家庭、学校和社会之间的关