2024新教材高中政治 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进说课稿 部编版必修1.docx

2024新教材高中政治第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1原始社会的解体和阶级社会的演进说课稿部编版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024新教材高中政治第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1原始社会的解体和阶级社会的演进

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：引导学生分析原始社会解体和阶级社会演进的历史过程，培养学生的逻辑思维和批判性思考能力。

2.历史意识：通过学习阶级社会的形成，使学生认识到社会发展的阶段性，增强对历史进程的认识。

3.家国情怀：通过探讨社会主义的发展，激发学生对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。

4.理论联系实际：引导学生将历史理论与现实生活相结合，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解原始社会解体的原因和表现，例如生产力的发展、私有制的产生、阶级的出现等。

-理解阶级社会的形成及其特点，如奴隶制、封建制和资本主义社会的阶级矛盾。

-掌握社会主义从空想到科学的发展历程，包括马克思主义的诞生及其对社会主义理论的影响。

2.教学难点：

-原始社会解体的复杂性，学生可能难以把握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系。

-阶级社会的演进过程，学生可能难以理解不同社会形态的交替原因和特征。

-社会主义从空想到科学的理论转变，学生可能对马克思主义理论的理解存在难度。

-如何将抽象的历史概念与学生的现实生活相结合，引导学生理解社会发展的普遍规律。

举例解释：

-在讲解原始社会解体时，难点在于理解生产力发展对生产关系的影响，可以结合具体的历史事件如农业革命来阐述。

-阶级社会的形成特点，可以通过比较不同社会形态下的生产关系、分配关系和阶级结构来帮助学生理解。

-社会主义从空想到科学的转变，可以通过分析《共产党宣言》等文献，让学生体会马克思主义理论的创新性。

-结合现实生活，可以通过分析现代社会中的阶级现象，如收入差距、社会阶层固化等问题，让学生感受到历史理论的现实意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版的高中政治教材，特别是本节课所涉及的第一课内容。

2.辅助材料：准备与原始社会解体和阶级社会演进相关的图片、图表，以及关于社会主义发展历程的简短视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但可准备一些与历史事件相关的教具，如时间轴模型，帮助学生更好地理解历史发展脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在讨论中深化对历史事件和社会变迁的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于原始社会生活的视频，引导学生思考人类社会是如何从原始社会发展到阶级社会的。

-提出问题：原始社会的生活方式与现代社会有何不同？是什么原因导致了社会的变革？

-学生回答：教师总结并引出本节课的主题——原始社会的解体和阶级社会的演进。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解生产力与生产关系：通过举例说明生产力发展对生产关系的影响，如农业革命导致私有制的产生。

-阶级社会的形成：讲解奴隶制、封建制和资本主义社会的阶级矛盾，以及阶级斗争的历史规律。

-社会主义从空想到科学：分析马克思主义的诞生及其对社会主义理论的影响，如《共产党宣言》的内容。

-课堂互动：提问学生对于不同社会形态的理解，引导学生思考社会发展的规律。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放与课本内容相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生讨论：分组讨论练习题中的问题，互相解答疑惑，教师巡视指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对本节课的重点和难点，提出问题，如原始社会解体的原因、阶级社会的特点等。

-学生回答：教师点评并总结，强调重点知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：引导学生思考如何将历史理论与现实生活相结合，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-学生回答：教师总结并给出建议，如关注社会热点问题、参与社会实践活动等。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：在社会主义发展过程中，我们应该如何传承和发扬优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

-学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和想法。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学生对历史发展规律的认识。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于社会主义发展历程