七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊说课稿新人教版

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设计意图

本节课以“友谊与成长同行”为主题，旨在帮助学生理解友谊的内涵，掌握建立和呵护友谊的方法。通过分析友谊的特质，引导学生认识到友谊对个人成长的重要性，培养学生的同理心和人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的道德修养和社会实践能力。通过学习，学生能够理解友谊的真诚与平等，培养诚信、友善的品质，增强社会责任感和集体荣誉感，同时提高学生的法治意识，促进其成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生经过小学阶段的道德与法治学习，已具备一定的道德基础和社会认知，了解人际交往的基本规则，但对学生间的友谊认识可能较为表面，缺乏深入理解和实践经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对友谊的话题普遍感兴趣，好奇心强，喜欢通过互动和体验来学习。学习能力方面，部分学生可能具备较强的理解能力和分析能力，但表达和沟通技巧有待提高。学习风格上，学生既有独立思考的，也有依赖同伴合作的，需要教师根据个体差异进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解友谊的复杂性和变化性，难以处理友谊中的冲突和矛盾。此外，学生在面对网络友谊与现实友谊的界限时，可能会感到困惑。因此，教师需要引导学生正确看待友谊，学会在成长中呵护友谊。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示课件和教学视频

-信息化资源：友谊相关的图片、视频资料、网络论坛讨论截图

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、板书展示、学生作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生分享自己与朋友之间的故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生“什么是友谊？”，引导学生回顾小学阶段关于友谊的知识，为新课学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解友谊的特质，如真诚、平等、相互尊重等，并结合教材内容，引导学生认识到友谊对个人成长的重要性。

-举例说明：通过具体例子，如名人友谊故事、学生之间的真实友谊案例等，帮助学生理解友谊的内涵。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和呵护友谊，引导学生分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份友谊卡片，表达对朋友的祝福和感激之情。

-教师指导：巡视课堂，给予学生指导和帮助，确保每个学生都能完成友谊卡片的设计。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性，以及如何建立和呵护友谊。

-鼓励学生在日常生活中关注友谊，珍惜与朋友之间的感情。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察并记录自己与朋友之间的互动，思考如何更好地呵护友谊。

-提醒学生下节课分享自己的观察和思考。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入环节

1.展示图片：展示一组关于友谊的图片，如朋友间的互动、共同活动的场景等。

2.引导分享：请学生分享自己与朋友之间的故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

3.回顾旧知：提问学生“什么是友谊？”，引导学生回顾小学阶段关于友谊的知识。

（二）新课呈现环节

1.讲解新知：详细讲解友谊的特质，如真诚、平等、相互尊重等。

2.举例说明：通过名人友谊故事、学生之间的真实友谊案例等，帮助学生理解友谊的内涵。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和呵护友谊，引导学生分享自己的观点和经验。

（三）巩固练习环节

1.设计友谊卡片：让学生根据所学知识，设计一份友谊卡片，表达对朋友的祝福和感激之情。

2.教师指导：巡视课堂，给予学生指导和帮助，确保每个学生都能完成友谊卡片的设计。

（四）课堂总结环节

1.总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性，以及如何建立和呵护友谊。

2.鼓励学生在日常生活中关注友谊，珍惜与朋友之间的感情。

（五）作业布置环节

1.布置课后作业：让学生观察并记录自己与朋友之间的互动，思考如何更好地呵护友谊。

2.提醒学生下节课分享自己的观察和思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊的历史与文化：介绍不同文化背景下友谊的体现和价值观，如中国古代的“桃园结义”、西方的“友谊地久天长”等，让学生了解友谊在不同文化中的意义。

-名人友谊故事：收集整理历史上著名人物之间的友谊故事，如李白与杜甫、马克思与恩格斯等，通过这些故事展现友谊的力量和影响。

-网络友谊与现实的对比：分析