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AI赋能风景园林教学：基于参数化虚拟体验的情感分析研究
目录
AI赋能风景园林教学：基于参数化虚拟体验的情感分析研究（1）．．．3
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
参数化虚拟体验在风景园林教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1参数化设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2虚拟现实技术在风景园林教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3参数化虚拟体验在风景园林教学中的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
情感分析在风景园林教学评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1情感分析的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2情感分析在风景园林教学评价中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3情感分析在风景园林教学评价中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．16
AI赋能风景园林教学情感分析模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2特征提取与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3模型设计与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4模型验证与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
参数化虚拟体验情感分析实验研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2实验数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3实验结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.4实验结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
AI赋能风景园林教学情感分析的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1教学效果提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2教学资源优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
AI赋能风景园林教学：基于参数化虚拟体验的情感分析研究（2）．．35
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1风景园林教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2参数化设计在风景园林中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3虚拟体验与情感分析研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、AI技术在风景园林教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1AI赋能参数化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2AI在虚拟体验中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3AI在情感分析中的应用．．
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