外研版6年级英语上册教案Module 2 模块说明.docVIP

Module2

模块说明

Moduledescription

本模块主要使用therebe句型描述一个景点或城市的特征与地理位置。这一模块分为两个单元。

Unit1主要是描述国外唐人街的特征。本单元的主课文情景是西蒙发现大明在给家人发邮件,并得知大明想家了,于是提出带大明去唐人街的想法。大明对唐人街很感兴趣,让西蒙多给他介绍些相关信息。西蒙告诉大明,唐人街上有许多中国商店和饭店,还有“中国舞蹈”。听完西蒙的介绍,大明想立刻就去唐人街,但现在太晚了,西蒙建议明天去。

Unit2主要是描述中国的一些名胜古迹的地理位置及特征。本单元的主课文情景是西蒙展示并介绍四张明信片：黄山位于安徽省,是中国著名的山岳之一；长江有六千多千米长；西湖位于杭州市,是中国众多美丽湖泊之一；长城有两万多千米长。

教材重点通过听、说、演、练等活动,使学生熟练掌握与该模块相关的功能词汇和交际用语,进一步提高学生的语言综合运用能力。

本模块重点学习使用therebe句型的一般现在时的用法,并用该句型描述一个景点或城市的特征与地理位置。其中“Thereis＋不可数名词”的用法,对六年级的学生来说是有一定难度的,因此教师在教学过程中不必过多地讲解该句型的理论知识,只需帮助学生将教材中出现的或学习过的不可数名词进行归纳总结,然后告诉学生这些名词需要用thereis来介绍即可。

小学六年级的学生已经具备了一定的英语基础,也掌握了学习英语的基本方法。因此教师在这一阶段的重要任务是关注学生的学习兴趣和学习体验,培养学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本模块的话题贴近学生的实际生活,教师可以利用学生周围的实际生活环境,引导学生运用本模块所学的新语言,积极实践,大胆交流。

1．掌握新单词：dancing、Chinatown、sometimes、shop、then、ah、strong。

2．听懂、认读句子：TheresaChinatowninNewYork.Whatareyoudoing,Daming?ImsendinganemailtomyfamilyinChina.TheresChinesedancing.TherearelotsofbeautifullakesinChina。

3．全体学生能运用bedoing结构描述某人正在做某事。

4．全体学生能运用“Thereis/are...”描述某个地方的特征。

1．能够感知单词的重音及句子的重读。

2．能够在实际情境中运用本模块所学句型口头描述一个地方的地理位置及其特征。

3．能够通过写明信片或邮件等书面的形式,向他人介绍一个自己去过的地方。

4．能够大胆地参与本模块的角色扮演,用英语进行交流。

1．培养学生热爱祖国、热爱生活、关心他人的优良品德。

2．培养学生对英语的学习兴趣。

1．了解英语国家的唐人街。

2．了解中国的自然和人文景观。

重点

重点

语音

感知单词重音和句子重读,如：TheresChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.

单词

归类

◆名词：

dancing跳舞,舞蹈Chinatown唐人街,中国城shop商店

◆其他：

sometimes有时then既然是这样,那么ah啊strong坚固的

重点

句型

1．询问对方正在做什么及其回答

—Whatareyoudoing?

—Iam＋动词－ing＋其他．

2．描述某地的特征

Thereis＋不可数名词＋其他．

Thereare＋复数名词＋其他．

难点

1．therebe句型中be动词的判断；

2．在真实的语言环境中,正确运用therebe句型描述一个地方的特征

Unit1TheresChinesedancing.

Period1

Period2

Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.

Period1

Period2