2024_2025学年新教材高中生物第六章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和死亡3教案新人教版必修1.docx

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第3节细胞的年轻和死亡

本节内容在学习了细胞的分裂分化后，对细胞的年轻与死亡进行了争论，这就构成了细胞生命的完整轮回。

生命观念：描述个体年轻与细胞年轻的关系；描述细胞年轻的特征，；理解细胞凋亡概念、意义；

科学思维：了解细胞年轻的主要因素，简述细胞凋亡与细胞坏死的区分

科学探究：能针对具体问题开展争论，培育合作、沟通、争论的力量；提高推理、识图、推断以及语言表达力量。

社会责任：突出“选择健康的生活方式”、“关爱老年人”等情感教育

教学重点：把握年轻细胞的主要特征，理解细胞凋亡概念，区分细胞坏死与细胞凋亡。

教学难点：描述细胞年轻与凋亡的区分。

图片对比引入本节内容，再由个体年轻的图片分析个体年轻的特征，以及单细胞生物与多细胞生物细胞年轻与个体年轻的差异。

简洁介绍细胞年轻的两种假说，并指导学生常见的预防年轻的方法

1.高养分饮食

2.步行

3.多用脑

4.降低胆固醇

5.多做伸展运动

6.不吸烟

7.减轻体重

8.学会放松

细胞凋亡：由遗传物质打算的细胞自动解释生命的过程，也称为细胞的编程性死亡。

随堂检测：

1、在人类中有时会消灭一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等。消灭这些现象的缘由是()

A.细胞分裂过程受阻

B.细胞分化过程受阻

C.细胞年轻过程受阻

D.细胞凋亡过程受阻

2.下列不属于细胞凋亡现象的是()

①霜冻导致香蕉植株死亡②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消逝③寄主细胞因病毒的增殖、释放而死亡④花瓣的自然凋落

A.①②B.①③ C.②④ D.③④