基于CiteSpace的社会性科学议题教学研究的可视化分析.pdfVIP

生物学教学２０２４年(第４９卷)第４期７９

基于ＣｉｔｅＳｐａｃｅ的社会性科学议题

教学研究的可视化分析

包逸龙(广州大学生命科学学院广州５１０００６)

摘要运用文献计量学方法ꎬ以ＣｉｔｅＳｐａｃｅ可视化分析软件为研究工具ꎬ对中国知网(ＣＮＫＩ)数据库收录的１７１篇与社会性科学

议题相关的学术论文进行可视化分析发现:近年来该领域发文量显著增多呈上升趋势ꎻ研究热点聚焦于学科核心素养的培养ꎻ研究

趋势体现在跨学科结合及与教学策略的融合ꎮ总体而言ꎬ社会性科学议题的研究顺应时代发展ꎬ契合当代人才培养需求ꎮ

关键词社会性科学议题文献计量可视化

Ｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈｏｎ

ｓｏｃｉｏ￣ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｓｓｕｅｂａｓｅｄｏｎＣｉｔｅＳｐａｃｅ

ＢＡＯＹｉｌｏｎｇ

(ＳｃｈｏｏｌｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅｓꎬＧｕａｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＧｕａｎｇｚｈｏｕ５１０００６ꎬＣｈｉｎａ)

ＡｂｓｔｒａｃｔＵｓｉｎｇｂｉｂｌｉｏｍｅｔｒｉｃｍｅｔｈｏｄｓａｎｄＣｉｔｅＳｐａｃｅｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｓｏｆｔｗａｒｅａｓｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｏｌｓꎬｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈ

ｅｘａｍｉｎｅｓ１７１ａｃａｄｅｍｉｃｐａｐｅｒｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｓｏｃｉｏ￣ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｓｓｕｅｉｎｔｈｅＣｈｉｎａＮａｔｉｏｎａｌＫｎｏｗｌｅｄｇｅＩｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ(ＣＮＫＩ)

ｄａｔａｂａｓｅ.Ｔｈｅｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔꎬｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓꎬｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｓｉｎｔｈｉｓｆｉｅｌｄｈａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ

ｉｎｃｒｅａｓｅｄꎬｓｈｏｗｉｎｇａｎｕｐｗａｒｄｔｒｅｎｄ.Ｔｈｅｓｔｕｄｙｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｃｏｒｅｌｉｔｅｚａｃｙｉｎｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ.Ｅｍｅｒｇｉｎｇｔｒｅｎｄｓ

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ｒｅｆｌｅｃｔｓｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌｎｅｅｄｓａｎｄｒｅｓｏｎａｔｅｓｗｉｔｈｃｕｒｒｅｎｔｔａｌｅｎｔｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｄｅｍａｎｄｓ.

Ｋｅｙｗｏｒｄｓｓｏｃｉｏ￣ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｓｓｕｅꎻＢｉｂｌｉｏｍｅｔｒｉｃｓꎻＶｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎ

社会性科学议题(Ｓｏｃｉｏ￣ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｓｓｕｅꎬＳＳＩ)ꎬ因具分析ꎮ

有科学性、社会性、伦理性和开放性等特征ꎬ又能体现１研究方法

学科内容知识或研究过程的独特性ꎬ常被作为提升学１.１数据来源以“中国知网(ＣＮＫＩ)”数据库作为文

生社会责任意识、达成核心素养要求的重要手段ꎬ受献来源ꎬ采取高级检索功能ꎬ以“社会性科学议题”ｏｒ

[１]

到国内研究者和教师的广泛关注ꎮ为帮助教师和“ＳＳＩ”ａｎｄ“‘教学’＋‘教育’”为主题进行检索ꎬ时间截

研究者更清晰准确地把握社会性科学议题的