教师资格考试(中学教育学及教育心理学)习题库(第3部分).pdf

教师资格考试(教教)

教师资格考试(中学教育学及教育心理学)习题库(第3部分)

(该部分共500题)

1.[单选题]个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）

A)成就需要

B)交往需要

C)权利需要

D)进食需要

答案:A

解析:

2.[单选题]素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（）。

A)探索能力

B)实践能力

C)创新精神和实践能力

D)创新能力

答案:C

解析:

3.[单选题]“砖能做什么”属于（）发散思维。

A)用途扩散

B)结构扩散

C)方法扩散

D)形态扩散

答案:A

解析:用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

4.[单选题]多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）

A)动态性

B)操作性

C)交互性

D)教育性

答案:C

解析:

5.[单选题]班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

A)也全都是有问题行为

B)没有问题行为

C)只有问题行为萌芽

D)也有问题行为

答案:D

解析:问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它

不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

6.[单选题]下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。

A)升华性问题

B)突出道德争端

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C)澄清与总结

D)突出相邻阶段的论点

答案:B

解析:在引入提问中，教师可采用的策略有：（1)突出道德争端；（2)询问“为什么”的问题；（3)使情境复杂化。

7.[单选题]将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系

的情感教学目标是()。

A)接受

B)反应

C)形成价值观念

D)组织价值观念系统

答案:D

解析:题干是对组织价值观念系统的解释。

8.[单选题]用来测量一个行为样本的系统程序的是（）。

A)评价

B)测量

C)测验

D)评估

答案:C

解析:题干是对测验的阐述。

9.[单选题]体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）

A)课程目标

B)教育目的

C)教育原则

D)德育目标

答案:B

解析:

10.[单选题]“成熟决定论”的代表人物是（)

A)格塞尔

B)杜威

C)华生

D)霍尔

答案:A

解析:环境决定论的代表人物是华生，格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物。

11.[单选题]少年期学生所处的年龄阶段是（）。

A)6～11岁

B)7～l2岁

C)十一二岁、十四五岁

D)十二三、十五六岁

答案:C

解析:

12.[单选题]设计教学法的提出者是（）。

A)杜威

B)华生

C)柏克赫斯特

D)克伯屈

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答案:D

解析:设计教学法是由克伯屈首先提出的。

13.[单选题]以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合

而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。

A)教学

B)教学原则

C)教学模式

D)教学方式

答案:C

解析:教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序

整合而成，比较固定和具有典型性的教学实践形式。

14.[单选题]强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）

A)科学与人文整合的课程文化观

B)缔造取向的课程实践观

C)民主化的课程政策观

D)回归生