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大班科学优秀教案《有趣的空隙》

大班科学优秀教案《有趣的空隙》1

活动目标：

1.感知物体与物体间是有空隙的，寻找合理、有序的安排空间的方法。

2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里，体验成功的快乐。

活动准备：

1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制PPT课件

活动过程：

1.游戏导入，引起幼儿操作兴趣

l师：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗?”

2.观察操作材料，感知材料的不同

l师：“核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢?”

3.幼儿操作，尝试把三种材料全部装进透明瓶子里

l幼儿设计装瓶方法，教师出示相应图标

l幼儿操作，教师巡回观察，重点引导幼儿发现材料装进瓶子里的位置情况和关系。

l师生共同交流实验过程

①展示装瓶失败的瓶子，请幼儿介绍自己的操作过程。

②展示装瓶成功的瓶子，请幼儿介绍自己的操作过程。并示范将材料装进瓶子，教师依次引导幼儿观察材料装进瓶子后，瓶内空隙情况。

l再次操作，体验成功

①请幼儿按照正确的顺序装瓶，一边装一边观察瓶内的空隙情况。

②观看课件，师生共同小结

4.观察照片，迁移生活经验

l出示物品摆放凌乱的抽屉照片

①师：“我们来看这个小抽屉，看上去它已经装满了，但是里面还有空的`地方吗?那么如何合理的安排抽屉里面的东西，让抽屉变得整齐呢?”

②师：“等会儿请你去收拾一下你的抽屉，让你的抽屉变得又整洁又干净吧!”大班科学优秀教案《有趣的空隙》2

活动目标：

1.感知物体与物体间是有空隙的，寻找合理、有序的安排空间的方法。

2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里，体验成功的快乐。

活动准备：

1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制ppt课件

活动过程：

1.游戏导入，引起幼儿制作兴趣

l师：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗?”

2.观察制作材料，感知材料的不同

l师：“核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢?”

3.幼儿制作，尝试把三种材料全部装进透明瓶子里

l幼儿设计装瓶方法，教师出示相应图标

l幼儿制作，教师巡回观察，重点引导幼儿发现材料装进瓶子里的位置情况和关系。

l师生共同交流实验过程

①展示装瓶失败的.瓶子，请幼儿介绍自己的制作过程。

②展示装瓶成功的瓶子，请幼儿介绍自己的制作过程。并示范将材料装进瓶子，教师依次引导幼儿观察材料装进瓶子后，瓶内空隙情况。

l再次制作，体验成功

①请幼儿按照正确的顺序装瓶，一边装一边观察瓶内的空隙情况。

②观看课件，师生共同小结

4.观察照片，迁移生活经验

l出示物品摆放凌乱的抽屉照片

①师：“我们来看这个小抽屉，看上去它已经装满了，但是里面还有空的地方吗?那么如何合理的安排抽屉里面的东西，让抽屉变得整齐呢?”

②师：“等会儿请你去收拾一下你的抽屉，让你的抽屉变得又整洁又干净吧!”大班科学优秀教案《有趣的空隙》3

设计意图：

大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿在做中学，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。

活动目标：

1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。

2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。

活动重点：

了解空隙，会充分利用空隙节省空间;

活动难点：

利用空隙解决实际问题;

活动准备：

1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份;

2、教师操作材料准备：幻灯图片

活动过程：

一、开始部分故事引题：师生问好!

小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗?你说能，那你想怎么装?哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装?这么多的方法，究竟哪一种方法最好呢，那就请小朋友去试一试!可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样