人教版美术三年级上册《第3课 大人国与小人国》说课稿.docx

人教版美术三年级上册《第3课大人国与小人国》说课稿

一.教材分析

《大人国与小人国》是人教版美术三年级上册第3课的内容。本课主要是让学生了解和掌握对比的手法在绘画中的应用，通过大人国与小人国的对比，让学生学会如何通过对比来突出主题，增强画面的趣味性。教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握对比手法。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对对比手法有一定的认识。但如何运用对比手法来创作出有趣的作品，对学生来说还有一定的挑战。因此，在教学过程中，我将会引导学生通过观察、讨论和实践来深入理解和掌握对比手法。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够了解和掌握对比手法，并能够运用对比手法来创作有趣的作品。

过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够学会如何运用对比手法来突出主题，增强画面的趣味性。

情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新意识和审美能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够了解和掌握对比手法，并能够运用对比手法来创作有趣的作品。

教学难点：如何引导学生通过对比手法来突出主题，增强画面的趣味性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践和示范等教学方法，引导学生理解和掌握对比手法。

教学手段：利用多媒体展示教材中的图片和案例，引导学生进行观察和讨论；通过示范和指导，帮助学生实践和掌握对比手法。

六.说教学过程

导入：通过展示教材中的图片，引导学生观察和讨论大人国与小人国的对比，激发学生的兴趣。

讲解：讲解对比手法的定义和作用，引导学生理解对比手法在绘画中的应用。

示范：通过示范，展示如何运用对比手法来创作有趣的作品。

实践：学生进行绘画实践，教师进行个别指导和辅导。

展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和总结。

七.说板书设计

板书设计主要包括对比手法的定义、作用和应用，以及创作步骤和注意事项。通过板书，帮助学生系统和清晰地理解和掌握对比手法。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，评价学生对对比手法的理解和运用情况，以及作品的趣味性和创意性。同时，还可以通过学生的参与度、讨论和提问等方式来评价学生的学习情况。

九.说教学反思

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生理解和掌握对比手法。同时，我也会关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《大人国与小人国》这一课旨在引导学生探索和掌握对比手法在绘画中的应用。对比手法是绘画中的一种重要表现手段，通过对比来突出主题，增强画面的趣味性和表现力。以下是本节课的主要知识点儿整理：

对比手法的定义和作用：对比手法是指在绘画中通过设置对立或差异的因素，来突出主题和增强画面的表现力。对比手法可以分为形状对比、大小对比、色彩对比、位置对比等。

对比手法的应用：对比手法可以应用于绘画创作的各个方面，包括构图、角色设计、色彩搭配等。通过对比手法的运用，可以使画面更加有趣、生动和富有表现力。

大人国与小人国的概念：大人国与小人国是两种典型的对比形式。大人国通常代表强大、威严和成熟，而小人国则代表弱小、可爱和天真。通过大人国与小人国的对比，可以创造出有趣的画面和故事情节。

创作步骤与方法：

观察和收集素材：观察大人国与小人国的特点和形象，收集相关的素材和灵感。

构思和设计：根据主题和要求，构思和设计画面的构图、角色和背景。

绘画实践：运用对比手法，进行绘画实践，注意突出主题和表现力。

调整和完善：根据反馈和评价，调整和完善作品，使其更加有趣和生动。

创意与表现：在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，通过对比手法来表达自己的观点和情感。学生可以尝试不同的对比形式和表现手法，创造出独特而有趣的作品。

评价与反馈：学生可以通过自评、互评和教师点评来评价自己的作品和对对比手法的理解运用情况。评价时要注意作品的趣味性、创意性和对比手法的运用效果。

教学拓展：除了大人国与小人国，学生还可以探索其他对比形式，如动物与植物、高与低、快乐与悲伤等。通过对比手法的运用，可以创作出更多有趣和富有表现力的作品。

通过本节课的学习，学生将能够了解和掌握对比手法，并能够运用对比手法来创作有趣的作品。同时，学生也将能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能和审美能力。

同步作业练习题：

以下哪一项不是对比手法的一种？

A.形状对比

B.色彩对比

C.声音对比

D.大小对比

在绘画中，大人国通常代表什么？

A.弱小、可爱

B.强大、威严

C.幼稚、天真

D.悲伤、孤独

创作一幅画面，主题是“快乐与悲伤”。以下哪个选项是正确的表现手法？

A.画一大群快乐的人，旁边画一个悲伤的人

B.画一个小人国，里