人教版美术三年级上册《第3课 大人国与小人国》说课稿3.docx

人教版美术三年级上册《第3课大人国与小人国》说课稿3

一.教材分析

《第3课大人国与小人国》是人教版美术三年级上册的教学内容。本课以著名的童话故事《大人国与小人国》为题材，通过描绘这两个神奇的国度，让学生了解和掌握夸张与对比的表现手法，培养学生的创新意识和审美能力。教材中提供了丰富的图片资源，为学生提供了广阔的想象空间。

二.学情分析

三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对童话故事充满兴趣。但在绘画技巧方面，部分学生可能还不太熟练。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特点，提高他们的绘画能力。

三.说教学目标

了解大人国与小人国的特点，学会运用夸张与对比的表现手法进行绘画创作。

培养学生的创新意识和审美能力。

提高学生的绘画技巧和团队协作能力。

四.说教学重难点

教学重点：了解大人国与小人国的特点，学会运用夸张与对比的表现手法进行绘画创作。

教学难点：如何运用夸张与对比的表现手法，创作出富有创意的绘画作品。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过讲述童话故事，引导学生进入大人国与小人国的奇妙世界，激发学生的想象力。

案例分析法：分析优秀绘画作品，让学生了解夸张与对比的表现手法。

实践教学法：引导学生动手绘画，培养学生的绘画技巧。

小组合作法：分组进行绘画创作，提高学生的团队协作能力。

六.说教学过程

导入新课：讲述《大人国与小人国》的童话故事，引导学生进入课题。

欣赏与分析：展示优秀绘画作品，让学生了解夸张与对比的表现手法。

讲解与示范：讲解夸张与对比的表现手法，并进行现场示范。

学生绘画：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评。

七.说板书设计

板书设计如下：

大人国与小人国

大人国：高大、威猛、严肃

小人国：矮小、可爱、活泼

表现手法：

八.说教学评价

学生绘画作品的创意和审美能力。

学生绘画技巧的掌握程度。

学生在团队协作中的表现。

九.说教学反思

在本课的教学过程中，我注重了学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特点，取得了较好的教学效果。但在绘画技巧的指导上，还需要更加细致入微，以便提高学生的绘画水平。此外，在今后的教学中，我还将继续探索更多有效的教学方法，为学生的美术素养提升贡献力量。

知识点儿整理：

《第3课大人国与小人国》是人教版美术三年级上册的教学内容。本节课主要让学生了解和掌握以下知识点：

童话故事《大人国与小人国》的主题和情节，以及其中的人物形象特点。

夸张与对比的表现手法，以及如何在绘画中运用这两种手法。

绘画创作的基本技巧，如线条、颜色、构图等。

创新意识和审美能力的培养。

团队协作的重要性及在绘画创作中的应用。

详细解析如下：

一.童话故事《大人国与小人国》的主题和情节，以及其中的人物形象特点

主题：《大人国与小人国》讲述了一个关于友谊、勇气和智慧的故事，通过大人国和小人国的对比，传达了善良、正义和团结的价值观。

情节：故事讲述了主人公在旅行中意外闯入大人国和小人国，与两个国度的人民展开了一段奇幻的冒险。

人物形象特点：

大人国：高大、威猛、严肃，具有强烈的责任感。

小人国：矮小、可爱、活泼，充满智慧和创造力。

二.夸张与对比的表现手法，以及如何在绘画中运用这两种手法

夸张：夸张是一种突出表现手法，通过夸大事物的某些特点，使其更加生动、有趣。在绘画中，夸张可以用于表现人物形象、动作、表情等。

对比：对比是一种强调差异的表现手法，通过对比来突出事物的特点。在绘画中，对比可以用于表现大小、高低、胖瘦等差异。

运用夸张与对比手法进行绘画创作：在绘画大人国与小人国时，可以运用夸张与对比手法，突出两个国度的人物形象特点，使作品更具创意和趣味。

三.绘画创作的基本技巧，如线条、颜色、构图等

线条：线条是绘画的基础，通过线条可以勾勒出物体的形状、纹理等。在本课中，学生可以运用线条描绘大人国与小人国的人物形象、场景等。

颜色：颜色可以让绘画作品更加丰富多彩。在本课中，学生可以运用颜色表现大人国与小人国的氛围、情感等。

构图：构图是绘画作品的基础框架，好的构图可以使作品更加美观、和谐。在本课中，学生可以运用构图原则安排大人国与小人国的人物、场景等元素。

四.创新意识和审美能力的培养

创新意识：在本课的绘画创作中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统，勇于尝试新的表现手法。

审美能力：通过欣赏优秀绘画作品，分析其艺术特点，培养学生审美能力，使他们在绘画创作中能够更好地把握美、表现美。

五.团队协作的重要性及在绘画创作中的应用

团队协作：在绘画创作中，分组进行合作可以提高学生的团队协作能力。每组成员可以分工合作，发挥各自特长，共同完成作品。

应用：在本课的绘画创作中，学生可以分组进行大人国与小人国的