人教版美术三年级上册《第7课 快乐的回忆》教学设计3.docx

人教版美术三年级上册《第7课快乐的回忆》教学设计3

一.教材分析

《第7课快乐的回忆》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生通过绘画的方式表达自己的快乐回忆，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。教材中提供了多个快乐的回忆场景，如和家人一起游玩、和朋友一起玩耍等，学生可以根据自己的经历选择场景进行绘画。教材还提供了绘画技巧和方法，如如何画人物、如何处理画面空间等，帮助学生更好地完成作品。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的感受和想象。但是，学生在绘画过程中往往注重细节的描绘，而忽略了整体的表现。此外，学生的观察能力和创造力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从整体出发，把握画面空间，同时鼓励学生发挥想象，表达自己的快乐回忆。

三.教学目标

让学生通过绘画表达自己的快乐回忆，培养学生的观察能力和表现能力。

引导学生学会处理画面空间，把握人物的比例和动态。

培养学生发挥想象，创造具有个性的作品。

培养学生合作学习，提高审美能力。

四.教学重难点

教学重点：学生能够通过绘画表达自己的快乐回忆，学会处理画面空间，把握人物的比例和动态。

教学难点：学生能够发挥想象，创造具有个性的作品，合作学习，提高审美能力。

五.教学方法

示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧和方法。

讨论法：教师学生进行讨论，培养学生的合作精神和审美能力。

激励法：教师鼓励学生发挥想象，创造具有个性的作品，提高学生的自信心。

六.教学准备

教材：《第7课快乐的回忆》

画纸、画笔、颜料等绘画材料

参考图片或视频资料：快乐的回忆场景

投影仪、电脑等教学设备

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回忆自己的快乐回忆，如“你们最喜欢的快乐的回忆是什么？”让学生分享自己的故事，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示快乐的回忆场景图片或视频资料，如和家人一起游玩、和朋友一起玩耍等，让学生观察并描述这些场景。

操练（10分钟）

教师示范如何绘画快乐的回忆场景，讲解绘画技巧和方法，如如何画人物、如何处理画面空间等。学生在教师指导下进行绘画实践，教师巡回指导，纠正学生的错误。

巩固（10分钟）

学生分组合作，互相欣赏和评价对方的作品，讨论如何改进和提高作品的质量。教师学生进行展示，分享自己的创作心得。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，创造具有个性的作品。如让学生结合自己的兴趣和特长，设计一个独特的快乐回忆场景进行绘画。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和观察能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

家庭作业（5分钟）

学生完成一幅快乐的回忆绘画作品，要求具有个性和创意。

板书（10分钟）

教师根据教学内容，用简洁的文字和图形进行板书，帮助学生巩固学习内容。板书内容包括：快乐的回忆、绘画技巧、观察能力、创新思维等。

教学过程中每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中教师需根据学生的实际情况灵活调整。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生从整体出发，把握画面空间，发挥想象，表达自己的快乐回忆。但在实际操作中，我发现还存在一些问题，需要在今后的教学中改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

学生过于注重细节描绘，忽略了整体表现

在绘画过程中，我发现很多学生过于关注人物的衣着、表情等细节，而忽略了整体画面的布局和空间处理。针对这一问题，我在课堂上进行了及时引导，强调整体与部分的关系，让学生在把握整体的基础上再进行细节描绘。同时，我还学生进行互相评价，让他们在欣赏他人作品的过程中，认识到整体表现的重要性。

部分学生绘画技巧欠佳，无法准确表达快乐回忆

在绘画过程中，部分学生由于绘画技巧欠佳，无法准确表达自己的快乐回忆。针对这一问题，我在课堂上进行了个别指导，教授他们简单的绘画方法，如如何画人物、如何处理画面空间等。同时，我还鼓励学生多进行练习，提高自己的绘画水平。

学生合作学习效果不佳，审美能力有待提高

在合作学习环节，部分学生合作意识不强，相互之间缺乏有效的沟通与交流。针对这一问题，我在课堂上加强了引导，让学生明确合作学习的重要性，鼓励他们主动与他人交流、分享自己的想法。此外，我还学生进行作品欣赏和评价，提高他们的审美能力。

二、改进措施

强化整体观念，引导学生关注画面空间

在今后的教学中，我将进一步强调整体与部分的关系，引导学生关注画面空间，让他们在绘画过程中能够更好地把握整体表现。此外，我还计划增加一些有关画面空间处理的练习，让学生在实践中提高自己的空间表现能力。

加强绘画技巧教学，提高学生表现能力

针对部分学生绘画技巧欠佳的问题，我将在今后的教学中加强对绘画技巧的讲解和示范，让学生能够更好地掌握绘画方法。同时，我还计划