人教版美术三年级上册《第7课 快乐的回忆》教学设计1.docx

人教版美术三年级上册《第7课快乐的回忆》教学设计1

一.教材分析

《第7课快乐的回忆》是人教版美术三年级上册的一课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表达自己的快乐回忆，培养学生的创新精神和动手能力。教材中提供了多个快乐回忆的主题，如与家人一起度过的美好时光、和朋友一起玩耍的快乐画面等。教材还介绍了多种绘画和手工制作技巧，如用水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等工具进行创作。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作基础，他们善于观察和表达，对于自己快乐的回忆有较强的情感体验。但部分学生可能会对某些绘画和制作技巧感到困难，需要教师的耐心引导和帮助。此外，学生的个体差异较大，对于快乐的回忆也各有不同，因此在教学过程中要充分尊重学生的个性和创造力。

三.教学目标

让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己的快乐回忆。

培养学生创新精神和动手能力。

培养学生观察力、想象力和表达能力。

培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四.教学重难点

教学重点：学生能够运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的快乐的回忆作品。

教学难点：学生对于绘画和制作技巧的掌握，以及如何将自己对快乐的回忆有效地表达出来。

五.教学方法

示范法：教师通过示范，讲解绘画和制作技巧，引导学生创作。

引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。

合作法：学生分组合作，互相帮助，共同完成作品。

欣赏法：教师学生互相欣赏作品，提高学生的审美能力。

六.教学准备

教材、课件。

画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

范例作品。

投影仪、音响等教学设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过出示课件，引导学生回忆自己的快乐时光，激发学生的创作欲望。

呈现（10分钟）

教师呈现教材中的主题，让学生选择自己喜欢的主题进行创作。

操练（10分钟）

教师示范绘画和制作技巧，引导学生动手实践。学生在教师的指导下，运用绘画和手工制作工具，创作出自己的快乐回忆作品。

巩固（10分钟）

教师学生互相欣赏作品，让学生分享自己的创作心得，提高学生的审美能力和表达能力。

拓展（10分钟）

教师鼓励学生尝试不同的主题和创作方法，培养学生的创新精神。

小结（5分钟）

教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：学生回家后，继续创作一幅快乐的回忆作品，明天上课分享。

教学设计文档完整，共用时50分钟。

在本节课的教学过程中，我充分准备并实施了教学设计，但也在实施过程中遇到了一些问题，通过不断的调整和改进，取得了一定的教学效果。以下是对本节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对绘画和制作技巧的掌握程度不同，导致在创作过程中出现差距。

部分学生在选择主题时，难以确定自己快乐的回忆，导致创作思路不清晰。

在小组合作环节，部分学生合作意识不强，出现分工不均现象。

课堂时间安排紧张，部分学生作品完成度不高。

二、解决办法及改进措施

对于学生绘画和制作技巧的掌握程度不同的问题，我在课后进行了反思，认为在教学过程中，我应该更加注重individualizedinstruction，根据学生的实际情况，给予不同的指导和帮助。例如，我可以设置一个技巧辅导环节，让学生在课余时间自主选择辅导内容，我来个别指导。同时，在课堂上，我可以多提供一些难度不同的创作任务，让学生根据自己的能力选择完成。

对于部分学生难以确定快乐回忆的问题，我认为在今后的教学中，我应该提前引导学生进行回忆，激发他们的创作灵感。例如，在课程开始前，我可以让学生回家后和家人一起回顾过去的美好时光，并记录下来，然后在课堂上分享。这样可以让学生在选择主题时更有方向。

在小组合作环节，我认识到需要加强学生的团队合作意识。在今后的教学中，我可以设置明确的分工和合作规则，引导学生相互尊重、互相帮助。例如，我可以让学生在合作前制定一个简单的计划，明确每个人的任务和责任，并监督他们按照计划执行。

对于课堂时间安排紧张的问题，我计划在今后的教学中，更加合理地安排时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。例如，我可以适当延长课堂时间，或者在课程结束后，设置一个课后作业环节，让学生在课后继续完成作品。

总的来说，本节课的教学过程中，虽然遇到了一些问题，但通过不断的反思和改进，我取得了一定的教学经验。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也将不断学习新的教育理念和教学方法，丰富自己的教学手段，为学生的全面发展提供更好的帮助。

本节课的作业设计旨在巩固学生在本节课上学到的知识和技能，同时激发学生的创造力和想象力。作业要求学生回家后，继续创作一幅快乐的回忆作品，明天上课分享。

作业内容：学生需要运用