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破茧成蝶：初中个性化作文教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的时代背景下，个性化教育愈发受到重视。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出倡导因材施教的教育方式，充分体现了对学生禀赋挖掘与培养的重视。初中阶段作为学生身心快速发展、兴趣爱好与禀赋逐渐显现的关键时期，对学生成长成才和未来发展起着承上启下的作用。推进大规模因材施教、释放学生禀赋的教育改革，将为不同潜力的学生提供多样化的教育路径和发展机会，注重全面发展的同时兼顾个性化培养，为拔尖创新人才不断涌现提供“沃土”。

作文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对于培养学