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破茧成蝶：跨越汉语负迁移，提升高中生英语写作能力

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于中国高中生而言，英语写作能力不仅是高考英语的重要组成部分，更是未来学习、工作和生活中不可或缺的技能。高中英语教学以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，而英语写作则是这一目标的关键体现。它不仅要求学生掌握丰富的词汇、正确的语法和多样的句式，还考验着学生的逻辑思维、文化理解和语言组织能力。

在英语学习过程中，母语迁移是一个不可忽视的现象。根据教育心理学理论，迁移指的是先前学习对后继学习的影响，其中起积极促进作用的为“正迁移”，起消极阻碍作用