1.1+分苹果（课件）-二年级下册数学北师大版.pptx

北师版·数学·二年级·下册

第1课时分苹果

第一单元除法

情境导入

探究新知

根据图上的信息，你能提出哪些与除法有关的问题？

用圈一圈的方法求商。

18个

用连加求商。

1盘：

6(个)

2盘：

6+6=12(个)

3盘：

6+6+6=18(个)

用圈一圈的方法求商。

18个

用连加求商。

1盘：

6(个)

2盘：

6+6=12(个)

3盘：

6+6+6=18(个)

用圈一圈的方法求商。

18个

用连加求商。

1盘：

6(个)

2盘：

6+6=12(个)

3盘：

6+6+6=18(个)

用连减法求商。

18

－6

－6

－6

=0

用乘法口诀求商。

想：6×()=18

(三)六十八

3

上面的过程可以用除法竖式表示。认一认，说一说。

18

÷

6

3

盘

(三)六十八。

18

6

18个苹果，

每盘放6个。

都分完了,可

以放3盘。

十

位

个位

3

18

0

商与除数相乘

除数写在除号的左面。

商3，写在被除数个位的上面。

被除数写在除号的里面。

计算18-18=0，把0写在横线的下面。

除法竖式中每个数表示什么意义？

18

6

3

18

0

可以提出与除法有关的问题：

(1)每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘?

(2)18个苹果平均分给2个人，每人分几个？

1.计算除数和商都是一位数的除法要

注意什么？

2.在小组内说说自己的想法。

小组讨论

课堂练习

圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。

（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到支。

6（支）

244

÷

=

24

4

6

24

0

6

课堂练习

圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。

（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成束。

6（束）

366

÷

=

36

6

6

36

0

6

变式训练

1.6名学生分24个苹果,平均每名学生分几个苹果?

24

6

4

24

0

24

6

4个

答：平均每名学生分4个苹果。

变式训练

2.用竖式计算。

64÷8=81÷9=28÷7=

64

8

8

64

0

81

9

9

81

0

28

7

4

28

0

8

9

4

思维训练

2+2+2=6

或3×2=6

4×4=16

4÷2=2

2

课堂小结

这节课有什么收获呢？

课后作业

1.教材第3页练一练第1题；