钎焊技术教学设计 项目四 手工软钎焊技术教学设计.docVIP

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4-1手工软钎焊工具、材料的认识和选用教学设计

课题名称

手工软钎焊工具、材料的认识和选用

授课课型

实训

授课时数

1

授课班级

授课日期

出勤及

纪律情况

教材分析

此教材是现代学徒制试点的成果之一，是深化产教融合、校企合作，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展的生动实践，体现了一种全新的工学结合人才培养形式。教材根据装备制造大类制冷和空调设备运行与维护专业人才培养方案，并结合中职学校三教改革要求，采用工作手册式编写编写，突出以下特点：以学生为本，采用任务驱动法，突出学生的主体地位，尊重学生的个性发展和创造力，融入思政元素。

学情分析

该课程面向对对象是职业学校学生，大部分思维活跃，动手能力强，在实操方面可以取得更好的成绩，但学习自主性还需要督促。教学过程中除了边讲边演示，更重要的让学生自己动手操作，发挥学生的主体地位实现因材施教。

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

了解手工软钎焊工具的名称作用

了解手工软钎焊材料的名称作用

3、了解手工软钎焊工具、材料的选用原则

正确选用手工软钎焊工具、材料

养成善于观察和思考的学习习惯；形成良好的职业素养

教学重点

正确选用手工软钎焊工具、材料

教学难点

了解各种工具、材料的差异

教学方法

项目式教学、演示法、信息化教学

学习方法

笔记、速记、背诵、理解

教具准备

多媒体、教学课件、笔记本

教学思政点

培养学生的做事严谨的态度和环境保护理念，为今后的良好职业素养奠定基础。

教学过程设计

环节时长

教学内容

教师活动

学生活动

导入

新课

在制冷设备出现电路板故障时，资深售后维修人员需要熟练利用掌握的软钎焊技术来进行电子元器件的拆卸和焊接，本任务学习如何正确选用手工软钎焊工具、材料？

1.学习手工软钎焊在电路维修中的作用，创设意境，导入新课（设疑法、提问法）

2.讲解课程内容在学科上的地位和作用；课程内容在专业、行业领域的地位和作用；（激发学生学习动机）

学生学习手工软钎焊在电路维修中的作用，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。

新课

呈现

一、检查学生课前准备成果

1.小组长展示本次免焊压接洛克环任务所需的器材名称、型号及作用；叙述免焊压接洛克环的操作步骤。

2.教师示范操作并提出问题。

1）焊接工具的认识和选用

普通电烙铁恒温调温电烙铁热风焊烙铁（热风枪）

烙铁的作用：烙铁是手工软钎焊中主要的一种加热设备，是把电能转换成热能，对焊接部位进行加热的焊接工具。

烙铁类型及功率的选择

1）类型选择：=1\*GB3①普通电烙铁包括内热式和外热式，内热式电烙铁的加热元件在烙铁头内部，适合焊接小型的元器件；外热式电烙铁发热电阻丝在烙铁头的外面，适合焊接大型元器件及大面积的金属结构。=2\*GB3②热风焊烙铁（俗称热风枪）多用于贴片元件和贴片集成电路，比如手机主板上的贴片元件。=3\*GB3③恒温调温电烙铁因为烙铁头可换，适用范围比普通电烙铁更广泛一些。电子行业软钎焊初学者常采用性价比高的内热式

2）功率选择：用于微型器件及片状元器件的焊接一般采用10~20W电烙铁；用于对热敏感元件或板块的焊接一般采用20~30W烙铁；用于印刷线路板组装件的焊接一般选用30~50W烙铁；用于较薄的多层板或较大的接线端子和接地线焊接一般采用50~70W烙铁。

2）焊接材料的认识和选用

焊锡丝

焊锡丝的作用：用于手工电子元器件焊接，由锡合金和助焊剂两部分组成，融化后作为液态钎料填充物加到电子元器件金属引脚与印刷板焊盘的表面和缝隙中，冷却后起导电和固定作用。

焊锡丝的选用

1）粗细：常见焊丝的直径一般为0.3～2.0mm，焊丝的线径不要太粗，越粗则烙铁头的热量越容易流失。一般根据焊点大小选择焊丝的直径，通孔元件选择焊锡丝的直径略小于焊盘宽度的1/2。0.8～1.0mm线径适用于小焊点，如热敏元器件、片式元器件、多引脚小间距的贴装器件等，表贴元件一般选择线径0.5mm焊丝；1.0～1.2mm线径适用于中焊点，如通孔插装元器件、多引脚中、大间距的贴装器件、搪锡以及导线等；1.2～2.0mm适用于大焊点，如搪锡、屏蔽线、较大或散热快的接地、添锡拆焊等。

2）保质期：不要使用过期的焊锡丝（焊锡丝的使用年限一般为2年）。

3.辅助焊接工具和材料的认识和选用

吸焊枪防静电腕带镊子

斜口钳松香

吸焊枪：电子元器件拆卸时用于吸收焊料。

防静电腕带：泄放人体所带的静电。

镊子：对电子