学校传染病的预防、控制与管理.ppt

健康教育的具体内容应包括：**潘建平文档不食不清洁食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不喝生水，不买街头无照、无证商贩出售的各类食品；不到卫生条件差的摊点、餐馆就餐或吃烧烤之类的东西；不吃腐败变质的食物和瓜果，生食的瓜果一定要洗干净，最好用消毒剂浸泡消毒后食用；自家的剩饭剩菜、海产品等食用前一定要烧熟煮透；知道根据天气变化，适时增减衣服。教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。5、监测与报告**01潘建平文档02监测与报告是传染病控制的重要环节。应建立健全学校传染病监测报告系统，应有专人负责。条件许可的地区，应使之与当地疾病预防控制中心的传染病报告网络相联系。五、学校传染病防治措施**01潘建平文档02平时的措施传染病流行时的措施（一）平时的措施**潘建平文档各级各类学校应建立应对传染病疫情的组织机构：校长作为第一责任人要全面负责学校传染病疫情的预防和控制工作，指定专（兼）职人员负责传染病防治和疫情报告工作，并建立传染病报告制度和登记本；学校要设立卫生室，并按《卫生室器械配备目录》配备相应的器材和应急药品。（一）平时的措施**潘建平文档01学校的疫情报告人要严格执行疫情报告制度，一旦在校内发现传染病暴发流行或不明原因的群体性疾病时，要指导学生立即到医疗机构进行检查和治疗，同时要立即向当地的卫生行政部门、教育行政部门和疾病预防控制机构报告，协助卫生专业机构开展流行病学调查，疫苗应急接种、疫区（点）消毒处理等控制工作。02传染病报告的要求*潘建平文档*根据2004年传染病防治法的要求:甲类传染病2种:鼠疫、霍乱乙类传染病25种:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾什么是传染病(Infectiousdisease)指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。人---人流感、病毒性肝炎人---动物禽流感、狂犬病潘建平文档二、传染病的特点**由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。有传染性。流行性、地方性、季节性。免疫性。潘建平文档01021、病原体(pathogen)*潘建平文档*细菌破伤风病毒脊髓灰质炎立克次体恙虫热支原体非淋菌性尿道炎衣原体沙眼螺旋体梅毒霉菌和寄生虫脚气血吸虫病病原体的特性**潘建平文档感染机体后引起严重病变的能力毒力(virulence)03侵入宿主后引起临床疾病的能力致病力(pathogenicity)02引起易感宿主发生感染的能力传染力(infectivity)01常见传原体的传染力、致病力和毒力**潘建平文档病原体的变异性**21潘建平文档耐药性变异结核杆菌抗原性变异甲型流感毒力变异狂犬病病毒三、传染病传播的三个基本条件**传染源：病人、携带者、受感染的动物和昆虫。传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液。易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。潘建平文档12潘建平文档1、传染源(sourceofinfection)定义体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。分类病人（注意其潜伏期和传染期）霍乱病原携带者乙肝受感染的动物鼠疫潘建平文档2、传播途径

(routeoftransmission)定义病原体从传染源排出后，侵入新的易感者前，在外环境中所经历的全部过程。*潘建平文档*传播途径分类直接或间接水痘、结膜炎（红眼病）空气或飞沫水痘、流感、肺结核经水传播霍乱、血吸虫食物传播痢疾、伤寒接触传播淋病、