第三章 问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题 说课稿 2024-2025学年高一上学期 地理 人教版（2019）必修一.docx

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生运用地理学科知识，探讨能否通过淡化海冰来解决环渤海地区淡水短缺问题。通过分析课本中的相关内容，结合实际案例，培养学生的问题解决能力和地理思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生地理科学思维，通过分析海冰淡化技术的可行性，提升学生对自然地理环境的理解和适应能力。同时，培养学生区域认知，关注环渤海地区的生态环境问题，增强其可持续发展意识。此外，通过小组合作探究，锻炼学生的地理实践能力和团队合作精神。

三、学情分析

本节课针对高一学生，他们刚刚接触高中地理学习，对地理学科的兴趣和认知水平参差不齐。在知识层面，学生对自然地理环境的基本概念有一定了解，但对海冰淡化技术等前沿科技认知有限。在能力方面，学生的地理思维能力和分析问题能力有待提高，尤其是在解决复杂地理问题时，缺乏系统性思维和逻辑推理能力。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强，部分学生在课堂参与度上表现不足。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑以下几点：

1.知识基础：通过复习课本中关于水资源的知识，帮助学生回顾和巩固相关概念，为后续讨论奠定基础。

2.能力培养：设计问题引导和小组讨论环节，让学生在实践中提升地理思维能力和分析问题能力。

3.素质提升：通过合作学习和探究活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

4.行为习惯：注重课堂纪律，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和倾听习惯。

5.课程学习影响：本节课的教学将有助于学生深入了解水资源问题，提高他们对环境保护和可持续发展的认识，激发学生探索科学技术的兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版高中地理必修一教材，以便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与海冰淡化技术相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解技术原理和环境影响。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示环渤海地区水资源分布图，引导学生观察并讨论该地区的淡水资源状况。

-提问：“同学们，你们知道为什么环渤海地区会面临淡水短缺的问题吗？”

-通过学生回答，教师引出今天的研究主题：“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题？”

2.讲授新课（20分钟）

-讲解海冰淡化的原理和过程，结合图片和视频展示技术操作步骤。

-提问：“海冰淡化技术的优势和局限性是什么？”

-引导学生思考海冰淡化技术对环渤海地区环境可能产生的影响。

3.学生讨论（15分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，每个小组就“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”展开讨论。

-小组内分配角色，包括记录员、发言人等，确保每个学生都参与其中。

-讨论结束后，每组派代表进行分享，教师适时给予评价和指导。

4.巩固练习（10分钟）

-设计几道关于海冰淡化技术的选择题和简答题，让学生在练习中巩固所学知识。

-提问：“如果你们是这个地区的水资源管理部门，你们会如何考虑和评估海冰淡化技术的可行性？”

5.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“有没有同学对海冰淡化技术有特别的见解或者疑问？”

-鼓励学生提问并回答，教师给予及时的反馈和解释。

-提问：“从地理学的角度出发，我们应该如何看待水资源利用和保护的可持续发展问题？”

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调海冰淡化技术在解决水资源短缺问题中的潜在作用。

-提问：“同学们认为，除了淡化海冰，还有哪些方法可以解决环渤海地区的淡水短缺问题？”

-引导学生思考其他可能的解决方案，如海水淡化、水资源跨区域调配等。

7.布置作业（2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集有关水资源保护和利用的最新信息，准备下节课的讨论。

教学过程设计遵循以下原则：

-教师通过创设情境和提出问题激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。

-讲授新课注重学生的理解，结合案例和实例帮助学生建立知识体系。

-学生讨论环节注重团队合作，培养学生分析和解决问题的能力。

-巩固练习和课堂提问确保学生对知识的掌握程度。

-总结与拓展环节引导学生进行批判性思考，培养可持续发展意识。

-整个教学过程注重师生互动，鼓励学生参与，提升核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握海冰淡化技术的原