《1.3 领养小仓鼠》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册大象版.docx

《1.3领养小仓鼠》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册大象版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《1.3领养小仓鼠》旨在通过观察和实践，让学生了解仓鼠的生活习性和基本养护知识，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。结合四年级学生的认知水平，课程内容紧密联系大象版科学四年级下册教材，通过领养小仓鼠的过程，让学生掌握科学探究的方法，提高学生的观察、思考和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：一是实践创新能力，通过领养小仓鼠的实践操作，让学生学会观察、记录和分析仓鼠的行为特点；二是科学思维能力，引导学生运用科学方法探究仓鼠的生活习性，形成科学探究的习惯；三是责任担当意识，教育学生在养护过程中关爱动物，培养对生态环境的保护意识。

重点难点及解决办法

重点：领养小仓鼠的观察方法和养护知识。

难点：学生如何系统地进行观察，以及如何将理论知识应用到实际养护中。

解决办法：

1.采用分组合作的方式，每组学生负责观察仓鼠的不同方面，如饮食、睡眠、活动等，通过团队合作，系统记录数据。

2.结合教材中的养护知识，设计互动讨论环节，让学生分享观察心得，互相学习，加深理解。

3.教师通过示范和指导，帮助学生掌握观察技巧，如使用观察日记、图表等方法记录观察结果。

4.安排养护实践环节，让学生亲手参与仓鼠的日常护理，将理论知识与实践相结合，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍仓鼠的基本知识，讨论法引导学生分享观察体验，实验法让学生动手实践仓鼠的养护过程。

2.教学手段：利用多媒体设备展示仓鼠的生活环境，使用教学软件模拟仓鼠的行为，通过实物展示增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括仓鼠的习性介绍视频和观察记录表，明确预习目标为理解仓鼠的基本习性。

设计预习问题：设计问题如“仓鼠有哪些生活习惯？”和“观察仓鼠时应该注意什么？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，填写观察记录表。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的初步理解和疑问。

提交预习成果：学生将观察记录和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

为学生提供课前知识准备，降低课堂学习难度。

培养学生自主探索和记录观察的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示仓鼠的生活环境图片，引发学生对仓鼠习性的兴趣。

讲解知识点：详细讲解仓鼠的饮食、睡眠和活动习性，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享观察记录，讨论仓鼠的习性特点。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和思考。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解仓鼠的习性知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解仓鼠的习性，掌握观察和分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察仓鼠并记录其一周生活习性的作业。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，分析仓鼠的习性。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对仓鼠习性的理解。

反思总结：学生对自己的观察和分析过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的观察和分析技能。

通过反思总结，提升学生的自我监控和改进能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《仓鼠的世界》：介绍仓鼠的生活习性、种类和饲养注意事项。

-《生态环境中的小动物》：探讨仓鼠在生态环境中的作用和影响。

-《观察与记录的科学方法》：讲解如何科学地进行观察和记录，以及如何撰写观察报告。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察其他小动物：让学生选择一种小动物进行观察，记录其生活习性，与仓鼠进行对比分析。

-仓鼠饲养日记：要求学生记录自己饲养仓鼠的过程，包括饮食、活动、睡眠