2024_2025学年新教材高中历史第二单元第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课时作业含解析新人教版必修中外历史纲要上.doc

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第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

课时作业

一、选择题

1．高一(2)班同学为某单元设计了下图所示的示意图，请你依据所学学问推断该单元的主题是()

A．中华文明的起源 B．国家的产生和社会变革

C．政权分立与民族汇聚 D．富强与开放的社会

答案：C

2．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是()

A．曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战

B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏

C．刘备在成都称帝，国号汉

D．孙权称王，国号吴

答案：A

3．《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来始终为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关()

A．官渡之战 B．赤壁之战

C．淝水之战 D．桂陵之战

答案：B

4．下图是三国鼎立形势图，其中魏国所辖地区是()

A．① B．②

C．③ D．④

解析：本题主要考查三国鼎立格局。魏国统治区以北方黄河流域为中心，吴国区域以长江中下游地区，蜀汉政权以四川成都为中心。观看地图可知B项正确。

答案：B

5．图示法是学习历史的一种好方法，它能将简单的历史比较直观形象地展现出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势()

答案：D

6．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的状况，人口南迁产生的主要影响是()

A．破坏了南方环境和农业进展

B．加剧了南北冲突和割据状态

C．完成了经济和政治重心南移

D．促进了江南开发和民族交往

答案：D

7．读下图，解读正确的是()

A．北方自然环境恶劣 B．北方民族学习中原文化

C．江南地区相对发达 D．民族交融和江南开发

答案：D

8．“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容()

A．管仲改革 B．商鞅变法

C．孝文帝改革 D．忽必烈改制

答案：C

9．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度争论》中说：“北朝的强盛来自体制的力气……交替的‘胡化’和‘汉化’……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”作者旨在强调()

A．北朝统治政策缺乏稳定性

B．北魏因改革成为强大帝国

C．隋唐统治重创了士族势力

D．孝文帝改革有重大历史进步性

解析：材料并未论述政策的稳定性问题，故A项错误；材料中北朝强盛的缘由在于“交替的‘胡化’和‘汉化’”，但并未说明北魏成为“强大帝国”，故B项错误；材料争论的重点在于北朝全盛的缘由，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的‘胡化’和‘汉化’”中，积蓄了体制的力气，实现了历史的进步，故D项正确。

答案：D

10．北魏统一北方，使鲜卑族由以畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程，从经济进展角度看，实质上是()

A．封建化过程 B．农业化过程

C．工业化过程 D．汉化过程

解析：本题抓住两个关键信息：“由以畜牧经济……逐步转向以农业经济”及“从经济进展角度”，从经济进展角度看，北魏孝文帝改革实质上是农业化的过程，故选B项；封建化的过程是从社会角度看，汉化过程是从汉族和鲜卑族民族融合角度看，工业化的过程不合题意，故排解A、C、D三项。

答案：B

11．下表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于()

鲜卑姓

拓跋

拔拔

丘穆陵

汉姓

元

长孙

穆

A.加速了鲜卑族的汉化进程

B．变鲜卑贵族为汉族地主

C．改鲜卑人为汉人

D．毁灭了鲜卑陋俗

解析：本题考查学生的理解力量，即如何理解孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速了鲜卑族的汉化进程。

答案：A

二、非选择题

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一凡为人君，患于不均，不能推诚御物。苟能均诚，胡越之人亦可亲如兄弟。

——《魏书·高祖纪》

材料二高祖曰：朕昨入城，见车上妇人冠帽而著小襦袄者，若为如此，尚书何为不察？

澄曰：著犹少于不著者。高祖曰：深可怪也！任城意欲令全著乎？

——《魏书·任城王元澄传》

材料三魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观看，也是谬误了的。谈论他的人，不过说他是：从今以后就同化于汉族，失掉原来雄武的特质。然而不如此，莫非想永久凭藉武力和汉族相持么……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不行避开的。

——吕思勉《中国通史》

(1)依据材料一并结合所学学问，指出孝文帝为转变“不均”推行的经济措施及其政治目的。

(2)材料二中孝文帝为何批判元澄？这说明白什么？

(3)材料三的作者是如何评价孝文帝改革的？综合上述材料，谈谈你对改革的生疏。

答