2025春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框我们与法律同行教案新人教版.docx

第四单元走进法治天地

第十课法律伴我们成长

其次框我们与法律同行

1.学问目标：使学生生疏到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2.力量目标：引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。

3.情感态度价值观目标：增加学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。

学会依法办事。

以实际行动尊崇法律、信任法律、遵守法律和捍卫法律。

俗话说：“人生道路千万条，守纪守法第一条”，那么在日常生活中，什么可以做，什么不行以做？假如触犯了法律，会有什么后果？

今日让我们带着疑问一起进入《我们与法律同行》来查找答案吧。

图片导入

多媒体展现四幅图片：

1.立法听证会

2.法庭审判

3.打击侵权盗版，爱护学问产权

4.遵守交通规章

思考：这些做法对我们的生活有什么影响？今日就让我们一起来学习第十课其次课时《我们与法律同行》来解决这个问题。

一、讲授新课

（一）案例分析：抓到小偷该不该打？

南京应天大街吉庆家园小区内，一位业主抓获了一名偷盗助力车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来，“这些小偷太可恶了，我一年就被偷了三辆电瓶车、八个电瓶，抓到小偷就应当往死里打。”人群中一位穿着红衬衣的中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。他说的话在不少居民心中形成共鸣，现场喊打声一片。“你们千万别动粗，打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民赶忙挡住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能任凭动手打人。“你们家中没丢过车子，固然不生气了，但也不该帮着小偷呀？”随后，居民们为“小偷能不能打”争论起来，个个争得面红耳赤，互不相让。小偷趁此机会逃跑，好在小区保安准时赶到，再次将小偷制服，并押送到派出所。

抓到小偷该不该打？

打：行为可恨，对被偷的人不仅造成了财产损失，而且带来其他方面的损失，打了会让他记住教训。

不打：小偷也是人，也有人格尊严权。要是小偷被打伤打死了我们是不是也要负法律责任呢？

教师概括：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。

1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2．依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

3．依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。

4．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

法律和捍卫法律。

5．树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信任法律、遵守(一)自主预习

(二)合作探究

一、学会依法办事

1、为什么要学会依法办事？（作用、功能）P101第一段

同学们：“国无法不治，民无法不立。”国家的治理和人民的生活都离不开法律。

如：（1）立法机关制定了法律我们才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不行以做。

（2）执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺当实施。

（3）司法机关做到违法必究才能维护法律的尊严，树立法律的权威。

（4）公民做到自觉守法，才能有效地爱护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。

总之，只有做到依法办事才能实现国泰民安。

在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。

想一想：

1、法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？

提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2怎样才能做到依法办事？

（1）就是要遵守法律法规。遇到问题时，我们要通过合法的方式解决。在维护自己利益的同时，也要维护他人和集体的利益。

（2）就是要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，做法律的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。

学生阅读教材P101探究与共享小宇家的事，探讨：

你认为小宇应当怎么做？为什么？

沟通点拨：小宇应当找到社区或当地政府，由他们出面劝告并制止爸爸的暴行，也可恳求法律救济向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

学生阅读教材P101下面探究与共享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：

你认为晓程应当实行哪种方式应对不法侵害？为什么？

沟通点拨：晓程可以告知父母、老师，也可以向当地派出所报案。由于当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。

过渡：通过上面的分析学习，我们知道在生活中我们必需以法律为准绳，学会依法办事，依法维护自己的