第七单元实验活动4燃烧条件的探究---九年级化学人教版（2024）上册.pptx

第七单元能源的合理利用与开发

实验活动燃烧条件的探究;返回;2.在一次家庭小实验中,当点燃缠绕着铜丝的纸条时,缠绕铜丝的部分纸条没有燃烧,其主要原因是()

A.纸条不是可燃物

B.温度低于着火点

C.与氧气接触面太小

D.纸条着火点变低;【点拨】当点燃缠绕着铜丝的纸条时，缠绕铜丝的部分纸条没有燃烧，主要原因是铜丝具有较好的导热性，铜丝吸热使温度低于可燃物纸条的着火点(纸条的着火点是本身的属性，无法改变)，故选B。;3.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,探明燃烧条件后,可通过控制燃烧反应造福人类。某兴趣小组的同学们想设计实验验证燃烧条件。请你帮他们补全实验报告单。

【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、水、棉花、小木块、小煤块、蜡烛。

【实验内容】(1)用提供的实验用品设计一个简单的实验,验证燃烧条件之一。;实验操作;【创新实验】

(2)写出一个双球管中可能发生反应的化学方程式:____________________________________________________________________________________________。;(3)若要证明燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点,需要进行的实验操作是___________________________________________。;4.某小组以“燃烧与灭火”为主题开展项目式学习。

【任务一】探究燃烧的条件

(1)活动一:小明按照图1操作,充分加热后,燃烧匙中酒精燃烧而水不燃烧,由此可得出燃烧的条件之一是____________。

活动二:小红按照图2

继续开展探究。;【实验步骤】

(2)步骤1:室温下,按如图2所示组装装置,装入试剂。

步骤2:将锥形瓶浸入80℃的热水中,观察到白磷不燃烧。

步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶,打开弹簧夹K1和K2,从K1处缓慢通入氧气,一段时间后将带火星的木条放在K2处,当观察到__________________,证明氧气已充满锥形瓶,再关闭K1和K2。;步骤4:将锥形瓶浸入10℃的冷水中,观察到白磷不燃烧。

步骤5:将锥形瓶再次浸入80℃的热水中,观察到白磷燃烧,发生反应的化学方程式为________________________。;【分析讨论】

(3)能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的实验步骤对照组是______________。

(4)实验中说明氮气具有的化学性质是____________???;【任务二】探究燃烧的影响因素

(5)图3是硫、铁燃烧的实验(纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧),;下列说法正确的是________(填字母)。

A.实验①、②中的生成物相同

B.将实验③中铁丝绕成螺旋状后可以燃烧

C.对比实验③④,可得出反应的剧烈程度与氧气的浓度有关;【任务三】认识灭火原理

(6)当燃着的酒精灯被打翻着火时,立即用湿抹布盖灭,其中蕴含的灭火原理是______________________________________________。;5.(2025江苏淮安月考)关于燃烧的探究是一项重要的课题,某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。

【任务一】认识燃烧

(1)酒精(C2H6O)、煤炭(含硫)、天然气(CH4)是生活中常见的燃料,下列属于三者燃烧的共有的现象是________(填字母)。

A.发光 B.产生有刺激性气味的气体

C.放热 D.产生使石灰水变浑浊的气体;【任务二】探究燃烧的条件

实验操作步骤如下:

(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为260℃)

①将一定量的白磷、红磷分别浸入100℃热水中,如图1所示。;②升高右侧漏斗至红磷露出水面。

③升高左侧漏斗至白磷露出水面。

(2)能得出可燃物燃烧要接触氧气的实验步骤是________(填序号)。;(3)实验室将白磷保存在盛有________的广口瓶中。

【任务三】认识灭火原理

(4)有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器,灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏,因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备等物品的失火。液态二氧化碳灭火的原理是:使温度降低到可燃物的着火点以下、__________。;【任务四】应用燃烧

(5)工人师傅进行金属切制或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔(C2H2)在氧气中燃烧产生的火焰。使用焊炬时,通过调节乙炔和氧气进气阀门,可以改变两种气体的比例,从而控制氧炔焰的温度。为便于切割金属,要调节焊炬的氧气阀使得氧气的输出量______(填“增大”或“减小”),使燃料充分燃烧的优点是________________