第1课时勾股定理.pptx

第十七章勾股定理17.1勾股定理第1课时勾股定理

目录CONTENTSA知识分点练B能力综合练

知识点1勾股定理的认识1.由边长为1的小正方形组成的网格如图所示，下面是勾股定理的探索

与验证过程，请补充完整：∵S1＝，S2＝，S3＝?，∴S1＋S2＝S3，即AC2＋2＝2.4913BCAB123456789101112

2.（教材P30阅读与思考变式）一种证明勾股定理的图形如图所示，请

你利用它证明勾股定理.???∴a2＋2ab＋b2＝2ab＋c2，∴a2＋b2＝c2.123456789101112

知识点2利用勾股定理进行计算3.（链接教材）如图，在△ABC中，∠C＝90°，a，b，c分别为

∠A，∠B，∠C的对边.（1）如果a＝8，b＝6，那么c＝?；（2）如果a＝12，c＝13，那么b＝?；（3）如果c＝4，b＝2，那么a＝?.第3题图105?123456789101112

4.如图，P是平面直角坐标系中的一点，则点P到原点O的距离是

（A）A.3B.C.D.第4题图A123456789101112

5.（教材P24练习T2变式）以直角三角形的三条边为边分别向外作正方

形，其中两个正方形的面积如图所示，则正方形A的面积为（B）A.4B.6C.8D.10第5题图B123456789101112

6.（教材P28习题T7变式）在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10.（1）若∠A＝30°，则BC＝，AC＝?；?5???123456789101112

?第7题图?3123456789101112

8.（教材P28习题T8变式）如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，

BC∶AC＝3∶4，AB＝25.求：（1）△ABC的面积；?123456789101112

（2）斜边AB上的高CD的长.?123456789101112

易错点应用勾股定理时未对边的类型进行讨论9.已知直角三角形的两边长分别为3cm，4cm，则第三边的长为?

?.5cm

?123456789101112[变式]如图，∠CAB＝45°，点D在射线AB上，且AD＝4，点P在射

线AC上运动，当△ADP是直角三角形时，PD的长为?.?

10.（2024·沈阳沈北新区期末）“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明

了勾股定理，是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四

个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的大正方形.若图中的

直角三角形的较长直角边的长是12，小正方形的面积是49，则大正方形

的面积是（C）A.121B.144C.169D.196第10题图C123456789101112

11.如图，以Rt△ABC的三边的长为直径分别向外作半圆S1，S2，S3.若

S2＝32π，S3＝18π，则S1＝?.第11题图50π123456789101112

12.[合作探究]如图1，在△ABC中，AC＝13，BC＝14，AB＝15，过

点A作AD⊥BC交BC于点D，求BD的长.某学习小组经过合作交流，

给出了下面的解题思路，请你按照他们的解题思路，完成解答过程.（1）设BD＝x，用含x的代数式表示CD，则CD＝?；图114－x123456789101112

（2）请根据勾股定理，利用AD作为“桥梁”，建立方程，并求出x

的值.解：[合作探究]（2）由勾股定理，得AD2＝AB2－BD2＝152－x2，AD2

＝AC2－CD2＝132－（14－x）2，故152－x2＝132－（14－x）2，解得

x＝9.图1123456789101112

[类比应用]如图2，在△ABC中，AB＝15，BC＝4，AC＝13，求△ABC

的面积.解：[类比应用]如图2，过点A作AD⊥BC交BC的延长线于点D，则AD2＝AB2－BD2＝AC2－CD2，即152－（4＋CD）2＝132－CD2，解得CD＝5，∴AD＝12，?123456789101112

方法总结构造直角三角形解题条件：已知△A