课题申报书：数智融媒赋能文化产业新质生产力职教人才培养研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智融媒赋能文化产业新质生产力职教人才培养研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着数字技术与智能媒体的深度融合，文化产业正经历着前所未有的变革。数智融媒不仅改变了文化内容的创作、传播与消费方式，还促进了文化产业结构的优化升级，催生了大量新兴业态。然而，在这一转型过程中，文化产业对新型职业人才的需求日益迫切，尤其是具备跨界融合能力、数字技术创新应用能力和文化创意能力的职教人才。目前，尽管国内外在数智融媒技术研究和应用方面取得了显著进展，但在如何将这些先进技术有效融入职业教育，特别是针对文化产业新质生产力的人才培养方面，仍存在理论与实践脱节、课程体系不完善、实训平台缺乏等问题。

?2、选题意义?

本课题旨在探索数智融媒如何赋能文化产业新质生产力职教人才培养，对于推动文化产业转型升级、提升职业教育质量、促进经济社会发展具有重要意义。通过深入研究，可以为职业教育机构提供一套科学、系统的人才培养方案，帮助学生掌握数智融媒时代所需的核心技能，增强其在文化产业中的竞争力。同时，本课题的研究还有助于促进教育与产业的深度融合，为文化产业的高质量发展提供人才支撑。

?3、研究价值?

本研究在理论层面将丰富职业教育与文化产业融合发展的理论体系，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。在实践层面，通过构建基于数智融媒的文化产业职教人才培养模式，能够为职业教育机构、文化企业及政府部门提供具体可行的操作指南，助力文化产业新质生产力的培育与提升，推动文化产业创新发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本课题的主要目标是构建一个适应数智融媒时代需求的文化产业新质生产力职教人才培养体系，明确培养目标、课程设置、教学方法及评价体系，以期培养出既懂文化又精技术，具备创新思维和实战能力的复合型人才。

?2、研究对象?

研究对象主要包括文化产业相关的职业教育机构、在校学生、文化企业以及行业专家。通过对这些对象的深入调研和分析，了解当前人才培养的现状、需求及存在的问题，为课题研究提供实证基础。

?3、研究内容?

?数智融媒技术在文化产业中的应用现状分析?：梳理数智融媒技术的最新进展及其在文化产业中的应用案例。

?文化产业新质生产力人才需求调研?：通过问卷调查、访谈等方式，收集文化企业对新型职教人才的需求信息。

?职教人才培养体系构建?：基于调研结果，设计包含课程体系、教学内容、实训平台、师资队伍等在内的全面培养方案。

?教学模式与评价机制创新?：探索适合数智融媒背景下文化产业职教人才的培养模式和评价体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题遵循“问题导向-理论构建-实证分析-模式创新-应用推广”的研究思路，首先从实际问题出发，通过文献综述和实地调研明确研究背景与需求；其次，构建理论框架，设计人才培养方案；接着，通过案例分析、实验验证等方法对方案进行优化；最后，总结研究成果，提出推广建议。

?2、研究方法?

?文献研究法?：广泛搜集国内外相关文献资料，分析数智融媒与文化产业融合发展的趋势及人才培养的现状。

?调查研究法?：采用问卷调查、深度访谈等方式，收集文化企业、职教机构及学生的意见和需求。

?案例分析法?：选取成功案例进行深入剖析，提炼可借鉴的经验和模式。

?实验验证法?：在小范围内实施培养方案，通过对比实验评估其效果，并根据反馈进行调整。

?3、创新之处?

?跨学科融合?：打破传统学科界限，实现文化、技术、教育的深度融合，构建跨领域的人才培养体系。

?实践导向?：强调理论与实践相结合，通过校企合作、项目驱动等方式，增强学生的实践能力和创新能力。

?动态调整机制?：建立基于市场反馈和技术发展的动态调整机制，确保人才培养方案的时代性和有效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托本校强大的师资力量、丰富的文化资源以及先进的数智融媒实验室，同时与多家知名文化企业建立了紧密的合作关系，为研究提供了坚实的理论与实践基础。

?2、保障条件?

?资金保障?：申请专项研究经费，确保研究工作的顺利进行。

?技术支持?：利用现有数智融媒实验室，引进最新技术设备，为实证研究提供技术支持。

?合作网络?：建立由行业专家、企业导师、高校教师组成的顾问团队，为课题研究提供专业指导。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）?：文献综述与需求调研。完成国内外相关文献的梳理，设计并发放调查问卷，组织专家访谈，明确研究方向和重点。

?第二阶段（4-6个月）?：理论框架构建。基于调研结果，构建数智融媒赋能文化产业新质生产力职教人才培养的理论框架。

?第三阶段（7-9个月）?：培养方案设计。详细设计课程体