2024秋五年级英语上册Unit3Whatwouldyoulike课时2Letslearn_Role_play教案人教PEP.docxVIP

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Unit3Whatwouldyoulike?

PartA其次课时

Letslearn＆Role-play

教学目标：

1.能听、说、读、写单词sandwich,salad,hamburger,icecream和tea。

2.能在创设的实际情景中敏捷运用句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike…

3.能完成Role-play部分的任务。

4.接着保持学生对学习英语的爱好，激发学生用英语进行沟通的热忱。

教学重点：

1.能听、说、读、写单词sandwich,salad,hamburger,icecream、tea。

2.能在创设的实际情景中敏捷运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike…

教学难点：

能完成Role-play部分的任务。

教学打算：

单词卡片，课件，教学光盘，学生人物头饰。

教学过程：

Step1:Warmup

1.Discussaboutthefoodyoulikeoryouhavelearned.学生列举如：noodles,beef,pork,chicken,bread等，老师出示相应图片，帮助学生巩固复习。

2.用英语相互沟通，询问对方最宠爱的食物。

Step2:Presentation

1.师生对话：

T:Whatdoyoulike?ChinesefoodorWesternfood?

Ss:Ilike…

T:SomelikeChinesefoodandsomelikeWesternfood.Whatwesternfooddoyouknow?

Ss:…

T:Todayletslearnsomepopularwesternfood.

老师出示三明治，沙拉，汉堡和冰激凌图片，引出单词：sandwich,salad,hamburger,icecream,老师依次教读。

T：DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theyliketodrinktea.出示tea的图片。

2.老师将单词卡片贴在黑板上。带领学生读几遍，然后学生分组竞赛读，分男生女生读。

3.将所学的食物单词运用到日常交际对话中去：师生对话：

T:Whatwouldyouliketoeat?

S1:Idlike…please.

T:Hereyouare.Whatwouldyouliketoeat?

S2:Idlike…please.

Step3:Consolidationandextension

1.拿出人物头饰，运用所学句型以小组为单位练习对话，用不同的食物进行替换，操练，然后请几组学生上台表演。

2.Role-play:同桌合作，一人扮演服务员，一人扮演客人，仿照示例表演对话，提示学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位，并运用句型：Whatwouldyouliketoeat?Idlike…Whatwouldyouliketodrink?Idlike…

老师请几组服务员和客人上台表演，并评出最佳表演者。

3.课堂小练习：做一做，选择与其他不同类的选项。

(B)（1）A.sandwichB.teaC.hamburger

(C)（2）A.saladB.fishC.icecream

(C)（3）A.teaB.waterC.tofu

(C)（4）A.cokeB.juiceC.salad

Step4:Homework

1.在四线三格里抄写单词。

2.仿照语音语调，背诵句子。

板书设计：

教学反思：

本课时是以学生较为感爱好的食物为题材，并且是西方食物，对学生来说较为簇新，学习时可结合图片，更为直观生动形象好玩，值得留意的是tea为不行数名词，老师要正确引导。