人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 课外古诗词诵读 (10).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读山光悦鸟性潭影空人心挥手自兹去萧萧班马鸣1234567891011拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故1234567891011二、诗词鉴赏（一）阅读《题破山寺后禅院》，完成问题。4.这是一首题壁诗，景中含情，请结合诗歌内容说说诗人是怎样巧妙地将情景融为一体的。答案：诗歌描写日照山林、曲径通幽等景色，营造了一种清幽雅致的意境；禅房环境的清幽宁静，山光水色的清明空灵，正与诗人除去杂念、追求禅意的心境相契合。12345678910115.诗的尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答案：示例：尾联运用了以声衬静的表现手法，大自然和人世间的其他声响都寂灭了，只有钟磬之音回应着大自然的静默，表达了诗人超脱、淡泊的情怀。1234567891011（二）阅读《送友人》，完成问题。6.简要分析本诗尾联的表达效果。答案：离别时挥手告别的动作，表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。（意近即可）12345678910117.本诗的颈联与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两首诗在情感上的异同。答案：相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点：《送友人》主要表达“我”与友人离别时的难舍难分及对即将远行的友人的担忧；《送杜少府之任蜀州》主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。（意近即可）1234567891011（三）阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，完成问题。9.这首词表达了作者怎样的思想情感？答案：这首词表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁志趣，以及不愿随波逐流的人生态度。缺月疏桐漏断人静不肯随意栖息123456789101111.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。答案：示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句中，作者以梅自比，表现出不惧厄运、坚持正义的精神。1234567891011感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG