人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第6单元 21.邹忌讽齐王纳谏 第1课时.ppt

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG同学们，你们知道这样一句俗语吗？良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。但，如果我们在日常交流中，研究了交流对象，讲究了谈话技巧，你向交流对象所述说的忠言就未必逆耳。本节课，我就想和同学们来共同领略一个臣子向君王进谏忠言，而君王并不觉得逆耳的故事。导入21邹忌讽齐王纳谏第一课时学习目标12文常：了解《战国策》的有关常识。阅读目标文言知识：掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释及所积累的文言知识，疏通文意。重点，涉及思考探究一、三学习目标34劝谏艺术：了解类比说理、巧妙讽谏的劝说技巧。难点，涉及思考探究二社会价值：体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊的历史意义和现实意义。难点学习古人敢于谏言和勇于纳谏的精神，做一个知错能改、坚持真理、表里如一的人。立德树人学习目标《战国策》，古代国别体史料汇编。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称。西汉成帝时，刘向进行整理，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国次序，编订为33篇，并取名《战国策》。它主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。作品简介预习资料速查本文选自《战国策·齐策一》。春秋战国时期，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一个活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，民心的向背是国家政权能否稳固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，积极争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事，大约就发生在此时。背景资料预习资料速查纳谏（） 昳（）丽窥（）镜 期（）年谤（）讥 皆朝（）于齐朝（）服 间（）进jiàn文言知识速查重点字·yìkuījībàngcháo······注意字音，声母易错。zhāojiàn·孰视之（）“孰”同“熟”，仔细文言知识速查通假字·文言知识速查一词多义受上赏（）上书谏寡人者（）1.上··形容词，上等动词，送上徐公不若君之美也（）门庭若市（）2.若··介词，如，比动词，好像孰视之（）吾与徐公孰美（）3.孰··副词，同“熟”，仔细疑问代词，谁文言知识速查齐国之美丽者也（）孰视之（）吾妻之美我者（）4.之···结构助词，的代词，指徐公助词，用在主谓之间，取消句子的独立性欲有求于我也（）皆以美于徐公（）能谤讥于市朝（）5.于···介词，对，向介词，比介词，在文言知识速查吾妻之美我者（）徐公不若君之美也（）6.美··形容词的意动用法，认为……美形容词，美丽于是入朝见威王（）皆朝于齐（）朝服衣冠（）7.朝···名词，朝廷动词，朝见名词，早晨1.今齐地方千里[］2.明日徐公来（