2019机械设计与制造专业（3D打印技术）人才培养方案.docxVIP

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机械设计与制造(3D打印技术)专业

人才培养方案

一、专业名称及代码

机械设计与制造专业（专业代码560101）

二、入学要求

普通高中毕业生、三校生。

三、修业年限

全日制三年。

四、职业面向

本专业毕业生初始就业岗位为机械制造各加工工种岗位，从事通用加工设备、数控加工设备的操作，简单机械系统设计、机械零部件测绘、计算机辅助机械制造等工作；积累工作经验后升迁就业岗位为机械设计师、机械工艺师、机械制造技师等岗位。根据就业地产业发展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的各加工工种岗位，如模具设计师、模具制造技师等岗位就业。

表1主要岗位及证书

序号

岗位

阶段

就业岗位

岗位工作描述

技能证书

主要岗位

次要岗位

1

就业

岗位

3D打印操作员

1、能读懂要打印件的工作图

2、能够合理选择打印机及打印材料

3、能够检验打印材料的质量

4、在打印过程中，获取包含被打印对象已打印部分的一被测区域的电容值随时间变化的时序曲线；比较所述时序曲线与一参考时序曲线，确定是否改变所述打印的至少一打印参数。

5、目测打印件与图样的形状及尺寸

6、能根据加工需要对打印机进行选择

7、能够进行设备的定期检查能够分析、判断设备测试准确结果

8、能够通过感观判断机械设备运行是否异常，并能分析其故障产生原因

全国CAD技能二级（三维数字建模师）、中国

2

3D设备师

设备维护员

1、优化3D打印机程序，打印设备维护

2、升级3D打印机程序及电子设备。

3、对产品需求提出软硬件可行的解决方案。

3D打印产业联盟颁发的

3D打印专业证书

3

质

检

员

1、能够严格按照产品图样，工艺文件、质量管理体系程序文件及质量检验计划的要求检查验收打印件；

2、具有正确使用各种检具，妥善维护和保养；

4

3D打印软件师

设计员

1、能读懂要打印件的工作图

2、能用计算机绘制件工作图；

3、使用MAYA、Zbrush、3Dmax等软件进行模型修改绘制

4、配合硬件工程师完成故障分析；

5、编写相关技术文档。

6、完成代码编写、模块开发及功能调试；

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要面向铁岭及周边区域（地区）的制造业及相关行业，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应中国智能装备制造业的发展需要，具有较强的责任意识、认真严谨的职业素质，掌握3D打印技术和3D打印设备安装、调试、维修的基本知识和技术技能，面向智能装备制造业及其相关产业的生产、建设、管理、服务领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

能力要求

具有较强的识图和制图图能力、计算机辅助设计与制造能力；

具有较熟练的3D打印设备操作、较强的3D打印产品装配和维护维修能力；

具有3D打印机的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。

知识要求

掌握3D打印技术必备的基础理论知识；

掌握3D打印产品的设计与加工方面的知识；

掌握3D打印设备安装、调试、维护等方面的知识。

素质要求

掌握3D打印所需要的文化基础知识，遵守安全生产的技术规范，把握先进制造业方向；

具备良好的心理素质、艰苦奋斗和开拓进取的精神；具有能吃苦耐劳、团队协作、甘于奉献、从小事做起的职业品质；

具有较强的责任、荣誉、职场及伦理意识。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

课程名称：大学生心理健康（学时:36）

课程目标：

①掌握大学生心理健康标准，能够运用标准正确衡量自己，能了解自的心理特点和性格特点，对自己的身体条件、心理特征、行为能力等客观地评价。

②了解自己进入新环境后的困惑，了解心里有困惑时可以寻求帮助的资源和途径；认识人际交往在生活和学习中的重要性，掌握人际沟通的技巧；分享和了解别人的困惑，并学习使用倾听和共情两个最基本的技巧；要能够准确表述个人想法或意愿，并能以恰当的语言进行交流沟通。

③了解常见心理障碍及影响心理健康的因素，学会觉察自己和他人的情绪，掌握简单的自我心理调适技巧，能够宣泄自己的困惑，及时调节情绪；能够辨证看待顺利与挫折、成功与失败，学会写心理日记

（2）主要内容：

主题

核心内容

第一章关注你的心理——心理健康总论

心理活动的特点和实质

大学生心理发展的特点以及大学生心理健康的标准

影响大学生心理健康因素及心理健康的自我维护

第二章看待你的心理——学会享受心理咨询

了解心理咨询与治疗的概念和功能

大学生心理咨询的内容与类型

心理咨询主要的理论流派与方法

第三章打开你的心灵之旅——大学生常见心理问题的识别与调适

大学生常见心理问题及其表现

大学生常见心理问题产生的原因

大学生常见心理问题的调适与应对

第四章认识你自己——自我意识发展中的心理调适

大学生自我意识的评估与自我完善的方法与途径

大学生自我意识发展的特点

大学生自我意识发展的