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2-1气源的转移与气焊设备的点检教学设计
课题名称
气源的转移与气焊设备的点检
授课课型
实训
授课时数
4
授课班级
授课日期
出勤及
纪律情况
教材分析
此教材是现代学徒制试点的成果之一,是深化产教融合、校企合作,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展的生动实践,体现了一种全新的工学结合人才培养形式。教材根据装备制造大类制冷和空调设备运行与维护专业人才培养方案,并结合中职学校三教改革要求,采用工作手册式编写编写,突出以下特点:以学生为本,采用任务驱动法,突出学生的主体地位,尊重学生的个性发展和创造力,融入思政元素。
学情分析
该课程面向对对象是职业学校学生,大部分思维活跃,动手能力强,在实操方面可以取得更好的成绩,但学习自主性还需要督促。教学过程中除了边讲边演示,更重要的让学生自己动手操作,发挥学生的主体地位实现因材施教。
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.便携式气焊设备的结构及作用
2.固定式气焊设备的结构及作用
3.常用辅助工具的作用及特点
1.气源的转移方法
2.气焊设备的点检要点
1.培养学生的安全意识
2.培养学生的环境意识
3.培养学生的品质意识
4.坚持环保理念
5.养成“6S”管理体系;形成良好的职业素养
教学重点
气源的转移及气焊设备的点检
教学难点
气源压力在各种操作环境中的压力值
教学方法
演示法、讲授法、项目教学法
学习方法
探究法
教具准备
多媒体、教学课件、笔、钎焊设备、φ3/8铜管等
教学思政点
培养学生的安全意识,坚持节约、环保理念,为今后的良好职业素养奠定基础。
教学过程设计
环节时长
教学内容
教师活动
学生活动
复习
回顾
1、提问:钎焊场地中,气源与动火点的安全距离应不小于多少米?氧气瓶与可燃气瓶之间不小于多少米?
(学生回答,老师进行点评)
2、提问:钎焊操作中,常用的助燃气源是那种?常用的可燃气源由哪些?
(学生回答,老师进行点评)
由教师提问并请同学上来进行操作演示
学生通过回答教师提问回顾上次任务中的学习重点
新课
呈现
一、导入新课
在进行钎焊操作前,是否了解过钎焊设备的使用场景?认识钎焊操作时所使用的辅助工具?每一套焊接设备是否能够正常运行,焊枪是否有泄漏?连接气管是否有开裂?焊接过程中火焰突然变小,有可能是气源不足,是否有检查气源减压阀等,这些都是在气焊枪操作前、操作中应该做的点检操作过程,如果没有进行有效的点检操作,有可能发生安全事故。
那么本次任务是在钎焊实训场地对固定式气焊设备做操作前的点检,防止因钎焊设备有气源泄漏导致发生安全隐患,为完成以后的焊接任务打下基础。
要完成本任务,可以按以下作业流程图操作:
学生分组操作
学生分组操作
任务引导
课前准备
学生任务前准备工作
整理操作步骤
及安全注意事项
教师示范
点检焊接设备气源转移
点检焊接设备
气源转移
二、讲授新课(教师边讲边做示范)
1、所需的设备、材料和工具
序号
器材名称
规格及型号
数量
单位
1
防割手套
符合3C标准
1
双
2
工装
纯棉
1
套
3
深色护目镜
符合3C标准
1
个
4
检漏起泡器
100mL,可用稀释后的洗洁精
1
瓶
5
焊枪
符合3C标准
1
把
6
氧气钢瓶
40L
1
个
7
丙烷钢瓶
15KG
1
个
8
点火枪
符合3C标准
1
把
9
鲤鱼钳
8寸
1
把
10
便携式气焊设备
符合3C标准
1
套
11
回火防止器
符合3C标准
1
套
12
氧气过桥
便携式气焊设备配套
1
个
13
可燃气体过桥
便携式气焊设备配套
1
个
14
活络扳手
250×30
1
把
15
丁烷气瓶
380毫升
1
瓶
2、认识便携式气焊设备
(一)便携式气焊设备的作用
用于制冷系统管道间的焊接,而便携式气焊设备主要用于制冷售后人员方便出行维护、维修制冷设备。
(二)便携式气焊设备的组成结构
便携式气焊设备是用来连接制冷系统管道的专门工具。主要由氧气钢瓶、可燃气钢瓶(也可用液化石油气)、橡胶输气管(连接管)、焊枪(又称焊炬)等组成。
3、认识固定式气焊设备
(一)固定式气焊设备存在的意义
为保证操作的安全性以及设备管理,工作现场的气焊设备均为固定式气焊设备。按照安装方式不同分为悬挂式与落地式。
(二)固定式气焊设备的两种分类
悬挂式:悬挂式固定气焊设备包含了电子点火器,截气阀。优点是安全、方便,可以更好的利用周围的空间,焊接操作时也不会因管道在地面拖拽而受影响。缺点是一旦悬挂固定后不能移动,操作上方也要足够的空间进行气源管道布置。
落地式:落地式气焊设备普遍用于生产线线侧,需要布置气源管道,固定后不能随意移动,和悬挂式一样,也需要定期对气源管道、截气阀等部件进行检漏,避免发生事故。
(三)固定式气
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