供需适配视角下吉林省D市初中化学教师在职培训差异剖析与优化路径.docx

供需适配视角下吉林省D市初中化学教师在职培训差异剖析与优化路径

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

在教育改革持续深化的大背景下，教师作为教育的核心力量，其专业素养和教学能力的提升至关重要。初中化学作为一门基础自然科学课程，对于培养学生的科学思维、实验技能和创新能力具有不可替代的作用。初中化学教师的专业水平和教学质量，直接影响着学生对化学学科的学习兴趣和学习效果，进而关系到国家未来科学技术人才的培养。因此，加强初中化学教师在职培训，是提升化学教学质量、推动教育改革的关键举措。

在职培训是教师专业发展的重要途径，通过培训，教师可以更新教育理念、提升教学技能、拓展学科知识，从而更好地适应教育教学