精品解析：2024-2025学年广东省深圳市坪山区北师大版三年级上册学科素养期末学业评价数学试卷（解析版）.docxVIP

广东省深圳市坪山区2024－2025学年三年级上学期学科素养期末学业评价数学试卷

一、我会选。

1.与800－356－244计算结果相等的是（）。

A.800－（356－244） B.800－356＋244

C.800－（356＋244） D.800＋356－244

【答案】C

【解析】

【分析】从左往右计算出800－356－244的结果，然后再计算各选项的结果，计算时800－（356－244）先计算括号内的减法；800－356＋244从左往右计算；800－（356＋244）先计算括号内的加法；800＋356－244从左往右计算，然后再选择与800－356－244的结果相同的即可。

【详解】800－356－244

＝444－244

＝200

A．800－（356－244）

＝800－112

＝688

B．800－356＋244

＝444＋244

＝688

C．800－（356＋244）

＝800－600

＝200

D．800＋356－244

＝1156－244

＝912

与800－356－244计算结果相等的是800－（356＋244）。

故答案为：C

2.小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（）。

A.90.09 B.9.009 C.90.009 D.0.909

【答案】B

【解析】

【分析】小数的读法：小数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分。整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。

整数的读法是从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

先把选项中的每个小数读出来，读两个零的小数再去掉小数点读出整数看是否是九千零九。据此判断。

【详解】A．90.09读作九十点零九，不读两个零，不符合；

B．9.009读作九点零零九，去掉小数点读九千零九，符合；

C．90.009读作九十点零零九，去掉小数点读九万零九，不符合；

D．0.909读作零点九零九，去掉小数点读九百零九，不符合。

故答案为：B

3.下列年份是闰年的是（）。

A.2030年 B.2032年 C.2034年 D.2035年

【答案】B

【解析】

【分析】平年和闰年的判断方法：一般年份是4的倍数的是闰年，不是4的倍数的是平年，整百年份必须是400的倍数才是闰年，据此解答即可。

【详解】A．2030÷4＝507……2，有余数，所以2030年是平年，不符合题意；

B．2032÷4＝508，没有余数，所以2032年是闰年，符合题意；

C．2034÷4＝508……2，有余数，所以2034年是平年，不符合题意；

D．2035÷4＝508……3，有余数，所以2035年是平年，不符合题意。

故答案为：B

4.把“24×3＝72，12－9＝3”这两个算式写成一道综合算式是（）。

A.24×12－9 B.24×（9－3）

C.24×（12－9） D.24×3－9

【答案】C

【解析】

【分析】根据整数四则混合运算规律，先计算减法则加上小括号，最后计算乘法，据此选择即可。

【详解】A．先计算乘法再计算减法，不符合题意；

B．先计算减法再计算乘法，但是应该计算的是12－9，不是9－3，不符合题意；

C．先计算减法再计算乘法，且先计算12－9的差，再用24乘小括号里的结果，符合题意；

D．先计算乘法再计算减法，不符合题意。

这两个算式写成一道综合算式是24×（12－9）。

故答案为：C

5.游泳池的泳道长52米，小军在泳道内游了2个来回，他一共游了（）米。

A.52 B.104 C.208 D.416

【答案】C

【解析】

【分析】游泳池的泳道长52米，则用52乘2，即可求出一个来回的长度。小军在泳道内游了2个来回，求他一共游了多少米，则用求出的一个来回的长度乘2，即可求出他一共游乐多少米。据此解答。

【详解】52×2×2

＝104×2

＝208（米）

即游泳池的泳道长52米，小军在泳道内游了2个来回，他一共游了208米。

故答案为：C

6.商店进行促销活动，买5瓶汽水赠送1瓶。现有30名学生，每人要喝1瓶汽水，最少要付（）瓶汽水的钱。

A.20 B.25 C.29 D.30

【答案】B

【解析】

【分析】买5瓶汽水赠送1瓶，也就是买5瓶汽水的钱可以得到（瓶）汽水。

要买的组数＝要买的瓶数÷（5＋1），每组只需要花5瓶的钱，要付钱的瓶数等于要买的组数乘5。

【详解】30÷（5＋1）

＝30÷6

＝5（组）

5×5＝25（瓶）

30名学生，每人